摘要：船舶危险化学品安全是船舶安全的重要方面,既取决于船舶上危险化学品的安全,又取决于船舶本身的安全。随着科技的快速发展,船舶行业的设计也在朝着智能化的方向发展。针对船舶工程安全管理数据不全面、显示不直观、管理效率低的现状,提出将智能监控技术应用在船舶工程安全管理中,设计船舶工程危险化学品智能管理系统。通过分析该系统的功能,指出其关键技术是三维全景危险化学品存放环境创建技术、船舶内危险化学品包装动态监控技术、船舶内危险化学品监控模型创建技术、危险化学品数据智能采集分析技术。船舶工程危险化学品智能管理系统是一个综合了定性和定量监控的系统性、结构化和综合性的管理系统,其在船舶工程安全管理中的应用必将大幅提高船舶行业的智能化水平。

摘要：一、主持人在电视访谈类节目中的作用所谓访谈,其实是一个典型的以语言为工具,在场面调度和情节深化上"刺激--反应--刺激--提高--再刺激"的过程.在这过程中,主持人的话语起着决定性的作用.

摘要：随着科技的快速发展,船舶行业的设计也在朝着智能化的方向发展.针对船舶工程安全管理数据不全 面、显示不直观、管理效率低的现状,将智能监控技术应用在船舶工程安全管理中势在必行.智能监控技 术在船舶工程安全管理中的应用主要体现在数字化危险分析和智能化安全管理两个方面.智能监控技术在 船舶工程安全管理中的应用能够提高船舶的安全性和环境适应性,避免因故障而导致能耗增加、环境污染 等情况的出现,确保船舶设计时的各种节能降耗、安全、环保的设备设施处于正常运行状态.智能监控技 术是一个集计算机数据处理、图像显示的综合性前沿技术,智能监控技术在船舶工程安全管理中的应用必 将大幅提高船舶行业的智能化水平.

摘要：目前,电磁兼容(EMC)设计已成为复杂系统设计的一个重要组成部分,电磁兼容设计方法主要有测试分析法、经验分析法和建模仿真法三种。从日益复杂的电磁环境的要求出发,结合高度集成的复杂系统电磁兼容设计的实际困难以及电磁兼容设计人员的具体情况,分析测试分析法、经验分析法和建模仿真法这三种电磁兼容设计方法的可行性,指出三种方法的适用范围和面临的问题,从实用角度提出建立电磁兼容数据库,将电磁兼容测试数据、电磁兼容设计经验和电磁兼容模型全部入库的建议,对提高复杂系统的电磁兼容性具有现实意义。

摘要：在进行大学英语教学时,由于大多数大学生都具有了较强的英语基础,所以在进行大学英语学习过程中,主要在于强化其单词以及交流能力的学习.所以在进行大学英语教学时,大多数大学生都无法适应大学自主学习的教学模式,并且在学习过程中品析了高中和初中的语法教学,以交流教学和单词教学为主,所以,大多数学生在学习过程中感受到具有较强的学习难度.在这样的学习背景下,大学教师应当意识到这一点,并且在教学过程中注重与学生沟通的方式,对提问技巧以及艺术性进行提高,这样才能保证大学英语课堂教学的有效性,通过这种方式能够使大学生在学习英语时感受到英语的魅力,进而提高自身的英语交流能力.

摘要：设计理念本课教学，教师始终紧紧围绕“桂花，真叫我魂牵梦萦”这个文童的“魂”，采用不同的方法——朗读、表演、想象、质疑、讨论等，把学生带进了课文的情境，让他们品味作者的感情，随着文本中的“我”一起去享受桂花香、摇花乐、品花乐．感受浓浓的思乡情。

摘要：以含铅增韧双马来酰亚胺为基体,以高Z、低Z金属粉末为填料,制备了抗辐射复合材料,采用蒙特卡罗方法对复合材料对电子辐照屏蔽有效性进行了模拟计算,并与金属W、Al进行了比较。结果表明,Al、Ta及复合材料的实验值与采用采用蒙特卡罗粒子输运方法模拟计算的结果符合性较好;W及复合材料的防辐射性能优良,而Al的防辐射性能较差;复合材料可通过添加低Z组分进行性能设计,提高对韧至辐射的防护能力,且可以减重,以期为采用复合材料对集成电路进行封装提供数据。

摘要：语文教学要追求高效的课堂,就离不开练习的设计。练习是对课堂的有效补充,它是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段和必要途径。因此高效课堂研究的一个重要内容是探索小学语文课堂中的有效练习,笔者认为:中高年级语文课每节课学生即时训练时间应不得少于15分钟,练习可以采取口头或书面形式。但近年来。

摘要：在自动化码头海侧装卸、水平运输、堆场装卸、陆侧集疏运四大系统中,堆场装卸系统差异性最大。中国港口行业在堆场布局方面持续创新,在“垂直布局+端头交互”模式和“水平布局+道闸控制”模式的基础上,创新设计并应用转接模式和“垂直布局+U形通道”模式。通过对已投产不同堆场模式自动化码头数据收集,从安全性、土地利用率、作业效率、自动化程度、单箱能耗等关键指标上,研究分析不同堆场布局的特点,探索建立自动化码头堆场布局综合评价体系,全面、客观地评估不同布局模式,为自动化码头的建设和运营提供决策依据。并对当前正在规划的自动化码头堆场布局进行了分析。研究结果对新建自动化码头堆场布局规划设计和传统码头的自动化升级改造具有参考价值。

摘要：卓越教师培养计划2.0的实施,对新时期幼师师德素养提出了更高的要求。在这样的背景下,幼师师德职前培育工作迫切又关键。在职前师德培养过程中,要同时注重幼师专业知识和技能、高尚品德修养、高超育人能力和实践能力等方面的全面提高。应该从实现国家政策顶层设计、强化幼儿教师职前学习、增进高校幼师人才培养、构建系统化的评价体系这四大方面,构建幼儿教师师德职前培育体系。