摘要：为解决电路分析课程教学过程中存在的教师中心、学生内驱力低、理论枯燥、思政切入难、学生创新力弱等问题,借助超星学习通平台,进行线上线下混合式教学设计和实践。按照BOPPPS教学模型,将教学过程分为课前、课中、课后三个阶段,从“立德树人”“学生中心”“学用结合”三方面,针对性地设计各环节中的课程思政内容。在教学和思政双线并进的过程中,提高学生的学习积极性、学科素养,并潜移默化地进行价值引领。

摘要：由于目标追踪系统在运动过程中会出现追踪中心与目标的偏移增大问题,导致追踪误差高,因此,设计一种采用探测器作为目标标志的激光目标跟踪系统。利用探测器采集追踪激光信号,并传递给STM32。STM32对信号运算处理,伺服电机调整追踪激光器角度。结合光斑中心定位程序算法设计,完成对目标的跟踪。实验表明,设计系统的X轴和Y轴偏移量都低于现有系统,且设计系统的偏移量只由相对速度决定,与速度无关,证明了设计系统在运动平台下运行的可行性。