摘要：统编小学语文教科书创造性地编排了习作单元,注重体现读写融合、单元整体规划等特点。任务驱动教学就是教师引领学生紧扣一个共同的任务进行学习活动。任务驱动的习作单元整体教学,需要多维度解读教材,精准定位单元目标,设计具有综合性的核心任务,建构“大任务驱动,小任务联动”的单元整体教学模式,推动和实施单元教学,以此优化单元教学方式,实现学生习作能力的提升与素养达成。

摘要：当局部电力送出或受入电网架构为桥梁型或三角环型时,常规稳控系统设计方式无法准确选取故障断面和制定控制措施量,可能导致稳控系统动作措施量过大,进而产生功率不平衡量引发电网频率大幅波动,尤其在体量相对较小的异步运行电网中,带来的负面效应更加明显。文章设计一种面向桥型架构电网的资源共享型双主站稳控系统,通过优化稳控系统架构设计、选择可靠通信网络及设计高效数据算法、精准识别电网运行方式及匹配故障参考断面、准确选取控制资源的方式,在电网故障时可以实现以最小过切精准切除的方式解决系统问题。文中的设计思路在西南电网某省的区域稳控系统中实现了工程应用,通过厂内测试实验及实时数字仿真系统(real-timedigitalsimulationsystem,RTDS)实验验证了稳控系统的可靠性,同时也为后续在同类型的电网中推广应用提供了参考。