摘要：《环境化学实验》课是与《环境化学》课程重要的实践性教学环节,是培养环境科学专业学生实验设计、操作和评价能力的主要教学环节。然而现阶段环境化学实验课程在教学学时、教学内容和教学方法上还存在一些问题。本文通过对现有问题分析解剖,探索解决方案,使环境化学实验课程能够在本科教学中发挥更大的作用。

摘要：环境监测课程是环境科学与环境工程专业人才培养的核心课程。受新冠肺炎疫情的影响,环境监测理论课程的讲授由线下改为线上线下混合模式。文章首先阐述了目前环境监测理论教学过程中存在的主要问题,介绍了线上线下理论和实验教学的相关经验,同时针对线下实验课程,探索了实验教学的改进措施。教学效果表明,线上理论课程和线下实验课程成绩存在高度相关性,教学成果符合构思—设计—实现—运作(CDIO)教学理念下的应用型高级专门人才的要求。