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基于锥形束CT的正畸种植体导板设计及其引导下种植体植入安全性和稳定性的初步评价
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《中华口腔医学杂志》2016年 第6期51卷 336-340页
作者:仇玲玲 厉松 白玉兴首都医科大学口腔医学院正畸科100050 
目的 基于锥形束CT影像进行正畸种植体导板设计,初步评价其引导种植体植入的安全性和稳定性,以期为临床提供参考.方法 选择2012年5月至2014年2月于首都医科大学口腔医学院正畸科就诊的错(牙合)畸形患者6例,将患者颅面部锥形束CT数据输...
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三维整合牙颌模型在个性化舌侧托槽计算机辅助设计中的应用
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《中华口腔医学杂志》2012年 第8期47卷 501-504页
作者:唐敏 郭宏铭 白玉兴 厉松首都医科大学口腔医学院正畸科100050 
目的采用软件配准的方法建立三维整合牙颌模型,在此模型上进行虚拟排牙和舌侧矫治器设计,以期实现治疗后良好的牙冠牙根排列,为避免正畸治疗后并发症奠定研究基础。方法选择10例错拾患者进行头颅锥形束CT扫描、牙列石膏模型激光扫描...
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数字化技术在口腔正畸临床中的应用
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《口腔疾病防治》2019年 第2期27卷 69-73页
作者:厉松 苏茹甘首都医科大学附属北京口腔医院正畸科北京100050 
快速发展的数字化技术使正畸病例资料采集、临床诊断设计与治疗过程更为准确、全面、便捷和安全,提高了正畸医师临床工作效率。安全无创、拍摄迅速的三维颜面成像技术与数字化牙模型的制作使正畸医生采集到精准可视化的病例资料。同时,...
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口腔正畸托槽研究中微小力值的测量
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《北京理工大学学报》2003年 第6期23卷 682-685页
作者:秦晓桐 陈茉莉 厉松北京理工大学理学院力学系北京100081 首都医科大学附属口腔医院正畸科北京100050 
对直丝弓滑动法中正畸托槽与弓丝之间的动摩擦力,托槽上的转矩和结扎翼产生的变形角进行测量.设计的加载系统体外模拟正畸过程中牙齿的缓慢移动,可使动摩擦力测量更为精确.采用光学方法测量托槽结扎翼在弓丝扭转状态时变形角的变化.转...
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成人正畸治疗技术的发展与挑战
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《华西口腔医学杂志》2013年 第6期31卷 549-551页
作者:厉松 周洁珉 任超超首都医科大学附属北京口腔医院正畸科北京100050 
随着社会的进步,成人正畸患者逐渐增多。无论从理念还是实践上,成人正畸治疗都不同于儿童正畸治疗。成年人的口腔问题更加复杂,其身体、心理状况也与儿童迥异,因此成人正畸治疗过程需要更缜密的分析设计、更灵活的实施方案、更多面的合...
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正畸牙移动动物模型的研究进展
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《中华口腔正畸学杂志》2022年 第2期29卷 99-103页
作者:焦瑶 郭力嘉 厉松首都医科大学附属北京口腔医院正畸科北京100050 
为实现更加安全、有效、精准的正畸治疗过程,在动物体内进行的正畸操作模拟研究是重要环节。针对不同正畸操作及需要解决的问题,不同的正畸动物模型被应用到实验研究当中。为便于研究者根据研究目的选择适宜的正畸牙移动动物模型,本文...
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正畸无托槽隐形矫治器附件两种粘结方法的比较
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《北京口腔医学》2010年 第2期18卷 108-109页
作者:连月梅 白玉兴 厉松首都医科大学口腔医学院正畸科北京100050 
无托槽隐形矫治是一项新兴的正畸治疗技术,它凭借美观舒适的特点越来越多地受到广大医生和患者的青睐[1].随着模型重构技术和计算机辅助设计功能的不断发展,无论是从错畸形的复杂程度还是从患者的年龄上,无托槽隐形矫治技术的适应证都...
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双丝弓个性化舌侧托槽的计算机辅助设计
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《北京口腔医学》2013年 第6期21卷 332-334页
作者:邹道星 郭宏铭 白玉兴 厉松首都医科大学口腔医学院正畸科北京100050 佛山口腔医院 
目的实现一种个性化托槽的计算机辅助设计,以便在临床矫治中显著减小前牙控根力,并且能够应用于拔牙病例。方法在包括患者牙根的整合牙颌模型上进行虚拟排牙,在排牙后的模型上绘制直丝弓和设计双丝直丝弓托槽,托槽通过托槽体的厚度补偿...
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口腔正畸托槽与弓丝之间最大静摩擦力与静摩擦系数的实验研究
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《北京口腔医学》2007年 第3期15卷 133-135页
作者:厉松 王邦康 陈茉莉 秦晓桐首都医科大学口腔医学院北京100050 北京理工大学 
目的设计一种体外装置,研究正畸托槽与弓丝之间的最大静摩擦和静摩擦系数。方法实验选择了一种方丝托槽与两种直径0.4mm的正畸钢丝,设计实验装置在干燥和有唾液条件下测量托槽与弓丝之间在不同正压力下的最大静摩擦力和静摩擦系数。结...
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Typodont与病例讨论整合训练模式在正畸研究生教学中的运用
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《北京口腔医学》2013年 第6期21卷 350-351页
作者:吴晶 张海萍 厉松 白玉兴首都医科大学口腔医学院正畸科北京100050 
Typodont模拟颌架是一种在体外真实模拟错颌畸形的诊断、设计、和治疗的方法,是国际公认最佳的临床前技能培训的手段¨j。病例讨论模式可以使学生参与到临床实际工作中,展开主动学习和讨论,可以较好地培养学生分析问题、解决问...
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