摘要：音乐是一门比较轻松的课程,能够陶冶学生情操,培养其音乐素养,对其成长有积极影响。为了发挥音乐教学的优势,教师要选择恰当的导入方法,科学设计导入环节。本文探讨了情境导入法、问题导入法、音乐导入法、活动导入法和故事导入法五种课堂导入技巧,以期让学生爱上音乐,提升小学音乐教学效果。

摘要：音乐是提升学生高尚情操和艺术修养的一门重要学科,它对学生德智体美劳全面发展型人才的培养具有不容忽视的重要作用。音乐教师作为信息传递与艺术教育的中间人物,在构建活跃课堂氛围、诱导学生积极思维、启迪学生音乐智慧、升华学生艺术灵魂、提高音乐教学质量等方面极为重要。但由于受传统应试教育的影响,教师单一、枯燥的音乐教学模式,使学生长久被动于教师枯燥乏味的领唱与学生反复、无休止的颂唱中,积极性极差。

摘要：文章首先通过梳理《城市居住区规划设计标准》中居住区组织模式和道路等级的调整,发现传统居住小区向步行生活圈转化的过程中,住区内部的部分道路将会升级成为城市道路。其次分析深圳市建成住区道路系统与城市的互动性,指出现阶段社区生活圈的构建需要新型的共享型城市道路。在此基础上,文章提倡在城市支路细分等级中新增一类“非公有”属性的支路,实现在道路空间层面的精细化治理。最后,在深圳城市更新背景下探索“非公有支路”的实施途径与策略。

摘要：兴趣是推动人们研究新事物和新问题形成的创新意识,更是人对某种活动表现出肯定和积极的心理倾向。兴趣也是推动人类学习的动力,在基础音乐教育中培养学生音乐兴趣十分重要,《音乐课程标准》也强调这一课程理念,把培养学生音乐兴趣作为重要的课程目标。本文则从创设音乐教学情境、组织班级音乐活动及利用现实生活内容等双课堂兴趣培养策略,望给予音乐教师提供教学参考。

摘要：借助巧算进行两位数乘两位数的练习,有利于提升练习的有效性,同时激发学生数学学习的兴趣,可以设计以下教学。一、巧算得数,引入新课(1)23×27=(2)44×46=(3)81×89=(4)53×57=1.想一想:最快需多久计算出正确结果?猜一猜:老师需多久计算出正确结果?

摘要：如何能够更有趣地巩固与年、月、日相关的知识?教师可以设计"自制2022年日历"的活动,其教学过程如下。课前准备:12张卡纸、铅笔、直尺、剪刀、夹子。一、思学具,巩固年与月的进率提问:同学们,在制作日历之前,我们要先准备什么?你是怎么想的?通过谈话,使学生明确1年有12个月,所以要准备12张卡纸,唤起对年与月之间进率关系的记忆。

摘要：为进一步巩固两位数乘两位数的计算方法,培养学生良好的运算能力,我设计了求“最值”进行两位数乘两位数的有趣练习。一、根据题意,编写算式用2、5、4、8这四个数字组成两个两位数,这两个两位数的乘积最大是___.学生提取信息:用2、5、4、8这四个数字,组成两个两位数的乘积需最大。

摘要：电动汽车中传统液体冷却的动力电池组由于结构设计缺陷,导致电池包间的温度差异较大.本文对传统电池组中的液冷结构进行改进和优化,提出了一种新型动力电池组液冷结构,并通过计算流体力学分析软件FLOEFD对两种动力电池液冷板系统分别进行流场分析和热力学仿真.结果表明:优化后的电池组液冷板结构改善了温差较大问题,实现了电池包间的温度均匀性.

摘要：为进一步巩固两位数乘两位数的计算方法,培养学生良好的运算能力,可以设计求“最值”的学习活动,让两位数乘两位数的练习更有趣。一、根据题意,编写算式用2、5、4、8这四个数字组成两个两位数,两个两位数的乘积最大是______。学生提取信息:用2、5、4、8这四个数字,组成的两个两位数乘积需最大。二、合作探究,发现规律1.自主探究。学生独立思考,尝试找两个两位数,使它们的积最大。

摘要：水声通信系统用于在水下环境中完成信息的传输。为了实现水下数据传输,文章设计一款2FSK水下通信系统,通过Simulink对该系统进行仿真,利用STM32搭建了基于2FSK的水下通信实验硬件平台,发送端STM32控制DDS模块生成2FSK信号,接收端电路完成2FSK信号的非相干解调。在水池中进行了短距离的数据传输实验,实验结果表明,该通信系统能够实现数据的发射、传输、接收与恢复,具有易于嵌入、功耗低的特点,实验验证了该系统的可行性,能够实现水下数据传输任务。