摘要：通过探索性空间分析(ESDA)及ArcGIS空间表达,对我国中等职业教育规模与经济总量的空间分布状态及其协调性进行分析,得出结论:中国各省市的经济总量与中等职业教育的相关性较强,但是两者的空间分布呈现不同的趋势,且冷热点空间分布格局不同。从两者的协调发展度来看,东部地区最高、中部地区次之,西部地区最低。

摘要：新课程标准下，提倡把课堂还给学生，让学生在课堂上自主参与、自主学习。在思想品德课教学中，教师应充分发挥思想品德课的学科优势，激发学生自主学习的主动性和创新意识，采用形式多样的自主学习活动方式，激励和鞭策每一个学生自觉主动地学习。

摘要：中等职业学校(以下简称中职校)学生社团是学校拓展素质教育的重要辅助渠道和有效载体。学生社团在拓展学生综合素质方面的作用不容忽视,如何利用行之有效的策略推进中职校学生社团可持续健康发展,是中职校教育工作要重点解决的问题。因此,文章对学生社团活动的课程化进行了一些探索。

摘要：从中职德育与美术教育各自的特点出发,充分发挥两者结合的教学价值,有助于实现教学目标。有效的美术教育对提升中职学生的绘画能力、鉴赏能力等都具有重大的现实性意义,而且与学生优良道德品质的培养也有较大的联系。美术教学将思想、美感、道德、情感教育结合起来,有助于提升学生发现美、感受美、创造美的能力。在情理相融、生动形象的教学活动中开展德育教育,可强化德育教育的效果。文章首先分析了中职教育中美术教育的功能,其次分析了中职美术教育应当达到的目标,最后分析了中职美术教育中的德育教育,以及如何实现二者的融合。

摘要：个体总是存在一定的差异，在一个班级中，教师难免会面对一些后进生。要转化后进生就得“对症下药”，在实践中教师可以采取下列措施进行后进生的转化工作的：真心尊重，传递温暖；发现优点，及时鼓励；因材施教，培优辅差；家校合力，共育“花朵”。

摘要：教师被冠以＂辛勤的园丁＂,因此赋予这一职业以神圣的使命：修正学生成长中的瑕疵,解答学生成长中的困惑,促进学生全面发展。然而,教育需要一个过程,学生的成长需要教师巧妙地运用教育手段,并非干预越多,教育效果越好;对学生的教育不能急功近利,需要一种细致的观察和深情的期待;要尊重学生个体的差异,对学生运用合理的评价机制。可见,做好园丁也需要一些艺术,要正确处理好下面三个关系：

摘要：“老师，成成的手又流血了……”接到班长的电话，我飞奔到教室。经了解，成成因情绪烦躁，用手用力捶墙导致血流不止，几个班干部正扶他前往医务室包扎。从进入这所中等职业学校一个月以来，成成这已经是第三次出现类似情况了。我感觉到了事情的严重，决心解开他心中的“结”。