限定检索结果

检索条件"作者=古伟"
74 条 记 录,以下是11-20 订阅
视图:
排序:
文化遗产的数字化保护与呈现——记敦煌研究院数字中心
收藏 引用
《科技成果管理与研究》2012年 第10期 63-64页
作者:古伟 
敦煌莫高窟是我国现存规模、连续营造时间、内容首屈一指的石窟长廊和佛教艺术殿堂。随着现代科学技术的发展,如何采用高科技手段向全世界展示恢弘壮丽的莫高窟艺术珍品成为了敦煌研究院领导及工作人员思考的首要问题。上世纪90年代,...
来源:详细信息评论
联合重力异常和GPS水准数据的最小二乘配置方法
收藏 引用
《测绘科学》2008年 第1期33卷 64-67页
作者:王振辉 古伟佛山市城市规划勘测设计研究院广东佛山528000 
本文对最小二乘配置的基本方法进行了简要介绍,讨论了局部协方差函数模型的确定方法,并利用GPS水准和重力数据,根据移去恢复法,运用最小二乘配置方法进行重力异常和GPS水准的联合配置计算,确定了某市2′30″×2′30″区域似大地水...
来源:详细信息评论
纯剪荷载作用下帽型冷弯薄壁型钢屈曲约束钢板墙元的抗震性能试验研究
收藏 引用
《建筑结构学报》2020年 第6期41卷 49-57,64页
作者:王宇航 唐琦 石宇 张海宾 叶露重庆大学土木工程学院重庆400045 山地城镇建设与新技术教育部重点实验室(重庆大学)重庆400045 山东莱钢建设有限公司山东青岛266000 
提出了一种帽型冷弯薄壁型钢屈曲约束钢板剪力墙结构抗侧力体系。为了研究该帽型冷弯薄壁型钢屈曲约束钢板剪力墙结构的抗震性能,剥离了钢板剪力墙结构抗侧力体系中梁柱框架刚接对体系抗侧力的贡献,从钢板剪力墙中提取出"墙元&quo...
来源:详细信息评论
小学英语任务型教学的任务设计
收藏 引用
《小学教学参考(综合版)》2006年 第9期 51-52页
作者:古伟广西贺州学院初等教育系英语教研室542800 
来源:详细信息评论
PCA与Welch相结合的开采沉降实时观测坐标序列分析
收藏 引用
《煤矿安全》2016年 第12期47卷 211-214页
作者:古伟 陈西斌 鲍国佛山市城市规划勘测设计研究院广东佛山528000 长春市测绘院吉林长春130021 空军勤务学院机场工程与保障系江苏徐州221116 
针对矿区开采沉降GPS变形监测坐标序列中存在的共模误差,利用PCA主成分分析方法,将高频单历元解算中的测站之间相关性误差提取并消除。利用Welch频谱法分析PCA空间滤波消除共模误差的周期频率特性。最后,处理某矿区实时GPS变形监测网中...
来源:详细信息评论
以全新理念解决高超声速进气道设计难题--张堃元教授著作《高超声速曲面压缩进气道及其反设计》
收藏 引用
《科技成果管理与研究》2023年 第4期18卷 56-57页
作者:古伟不详 
曲面压缩是让所有压缩面都参与对超声-高超声速气流压缩的压缩方式,曲面压缩系统通常包含弯曲激波和波后的等焰压缩波系。南京航空航天大学张元教授课题组开展弯曲激波-曲面压缩这种特殊压缩方式的研究工作,期间获得国家自然科学基金面...
来源:详细信息评论
枕头坝一级水电站工程安全监测自动化系统设计与应用
收藏 引用
《工程技术研究》2020年 第21期5卷 204-206页
作者:中国电建集团贵阳勘测设计研究院有限公司贵州贵阳550081 
枕头坝一级水电站工程安全监测工作存在监测项目多样、测点数量多且分布离散等特点,传统的人工观测难以满足现行监测要求,为此工程建设完成后,及时建立了一套监测项目齐全、功能稳定可靠、实时高效的工程安全监测自动化系统。文章详细...
来源:详细信息评论
企业形象·市场营销
收藏 引用
《北方经贸》1997年 第1期 29-30页
作者: 张怀杰齐齐哈尔市供销职工中等专科学校 黑龙江省农垦总局生资公司 
经济学家于光远同志在企业家会议上用《一、二、三、四、五》为题作了一次演讲,简明生动地告诉企业家,应该树立什么样的新观念和认真抓好哪些方面的工作.其中第二说的是企业要成为“二表”(表现与表彰)高手,在“一”上取得了出色成就的...
来源:详细信息评论
数字地形图测绘中的几个问题探析
收藏 引用
《低碳世界》2015年 第21期5卷 128-129页
作者:古伟佛山市城市规划勘测设计研究院佛山528000 
在工程建设之前,地形测绘是一个重要的环节。随着测绘技术的发展,目前,在工程测绘中,数字地形圈测绘是工作的重点。本文结合云浮新区产业转移园数字地形图测绘的实际案例,对数字地形图测绘中的一些问题进行了探讨。
来源:详细信息评论
主体性教育与互动教学
收藏 引用
《基础教育(重庆)》2004年 第3期 61-62页
作者:古伟 
计算机和网络化是信息教育的一个必然阶段,运用网络实现互动教学,已逐渐取代一张讲台,一支粉笔,一个老师的知识传递过程,转而重视对学生主体性和创造性的培养,互动教学通过网络精心设计,是发挥教师主导作用基础上充分调动学生的...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部