摘要：随着高等职业教育的快速发展,高职院校在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。作为人才培养的关键力量,高职院校教师的素质水平直接影响学校的教学和人才培养质量。高职院校高层次人才作为知识型员工,除了基本的生理和安全需求外,还有较强的社交需求、尊重需求和自我实现需求。如何充分理解和满足这些多元化需求,设计科学合理的激励机制,成为高职院校人力资源管理的重要课题。

摘要：法律是职业教育运行的基本保障。我国《职业教育法》在20多年的施行历程中,对职业教育制度规范化发展起到了巨大的推动作用。但也与当前职业教育发展实践以及经济社会发展形势有较大差距,法律内容及相关的制度设计与时代发展不相适应,特别是在立法理念、法律的明确性与操作性、职业教育保障制度、国际经验吸纳等方面存在着较多的问题。在《职业教育法》未来的修订过程中,应该明确促进人的全面发展的立法理念,在此基础上提升法律规范的明确性、可操作性以及权威性,理顺职业教育管理体制、评价体系及财政保障制度,并借鉴国外职业教育发展经验,推进我国职业教育法律体系的不断完善,为职业教育实践发展提供支撑。