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检索条件"作者=史德志"

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教师的智慧: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2005年第8期 7-9页; 作者：史德志北京第二实验小学怡海分校; 《基础教育参考》杂志主编陈海东先生告诉我，继第20个教师节宣传主题“关注教师的发展”之后，拟定今年第21个教师节宣传主题为“教师的智慧”。; 《基础教育参考》杂志主编陈海东先生告诉我，继第20个教师节宣传主题“关注教师的发展”之后，拟定今年第21个教师节宣传主题为“教师的智慧”。; 来源：详细信息评论

学校艺术教育与学生动手能力: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2013年第15期4卷 21-21页; 作者：史德志北京第二实验小学怡海分校; 实验二小怡海分校历来重视艺术教育与创新人才培养，认为艺术教育最能训练动手能力，最能诱导创新思维。苏霍姆林斯基的女儿参观学校陶艺室时兴奋地说：“苏霍姆林斯基有句名言——聪明在指尖上。”; 实验二小怡海分校历来重视艺术教育与创新人才培养，认为艺术教育最能训练动手能力，最能诱导创新思维。苏霍姆林斯基的女儿参观学校陶艺室时兴奋地说：“苏霍姆林斯基有句名言——聪明在指尖上。”; 来源：详细信息评论

对学校艺术教育的重新审视——艺术教育与创新人才培养专题座谈发言集萃: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2013年第15期4卷 13-14页; 作者：周海宏卢新华施建农万丽君钱永刚袁爱俊梅汝莉王殿军刘沪梁宇学史德志李奕中央音乐学院清华大学美术学院中科院心理研究所教育部体育卫生与艺术教育司上海交通大学钱学森图书馆北京师范大学附属实验中学北京教育学院清华大学附属中学北京师范大学附属中学首都师范大学附属中学北京第二实验小学怡海分校北京市教育委员会; 人类失去艺术道德会是什么样？大家都让孩子努力学习，凡是和学习无关的一律不让做，目的是希望让孩子将来能够幸福。但是人们忽略一个问题：当我们把所有的时间都用于学习的时候，我们剥夺了孩子感性素质发展的机会。; 人类失去艺术道德会是什么样？大家都让孩子努力学习，凡是和学习无关的一律不让做，目的是希望让孩子将来能够幸福。但是人们忽略一个问题：当我们把所有的时间都用于学习的时候，我们剥夺了孩子感性素质发展的机会。; 来源：详细信息评论

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