摘要：从辩证唯物主义出发,在马克思主义人性论的视野下,探寻了经济结构变化与人的本质属性,人际道德关系和社会关系,媒体舆论环境与人际道德关系三对范畴的互动关系与因果逻辑,揭示了道德冷漠现象生成内在的、深层的原因。

摘要：研究生教育注重培养学生的科学研究和创新能力。文献阅读与讨论(literature reading and discussion,LRD)对研究生创新思维和批判性思维的培养发挥积极的作用。然而,在传统的分子生物学课堂上,如何有效地实施大规模的集体LRD是一个巨大的挑战。云班课是一款专门针对教学而设计的免费移动教学APP,具有强大的人机交互功能。在本研究中,基于云班课app的LRD被引入到研究生医学分子生物学课程中,并在云班课建立仅限于上课学生的私人在线讨论板(private online discussion board,PODB)。PODB建立了一种学生社区意识,是组织和促进大课堂讨论的有效方法。LRD中的小组学习有助于学生理解文献,并促进学生间的合作和讨论。总之,本研究表明,基于云班课的LRD有助于提高学生的学习效果。云班课中学生的学习风格与参与度、满意度和学习成绩之间的关系值仍需要进一步研究。

摘要：信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化，培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生，已成为信息技术教师的重要职责。在信息技术教学中，要注重素质教育，加强基础性；要凸现创新教育，激发探究性；要加强文化教育，增强主导性。要探索新型的教学方法，使学生树立较强的信息意识，更加合理的去设计课堂教学环节，达到学有所用的目的。

摘要：目的了解铁合金生产工艺,对生产过程中存在的职业危害因素进行辨识,有针对性地提出控制对策措施。方法参照工业企业设计有关卫生标准,识别铁合金生产中小企业的工艺流程中可能存在的职业危害因素。结果该类企业的生产过程如原料系统、冶炼系统、辅助设施等多环节存在可能危害健康的因素。结论针对生产过程中存在的职业危害因素,提出了系统性防控措施。

摘要：随着计算机和信息技术的发展,传统农业灌溉方式也开始向农业现代化、自动化控制灌溉的方式转变,自动化控制使灌溉管理实现智能、精准操作。研制开发的现代农业灌溉管理信息系统,通过作物生长气象监测站、土壤湿度监测器、水源信息、水量信息、压力信息等采集设备,对作物生长中气象参数、土壤参数、作物参数、水源和管网参数等多种参数进行采集并处理,实现了作物的适时、精准灌溉。

摘要：绑架罪是刑法分则规定的重要个罪,社会危害性极大,也是司法实践中的多发犯罪。在绑架罪的构成、认定及处罚等诸多方面,历来存在多种观点的聚讼,其中许多争点至今仍未有定论。鉴于绑架罪司法适用的重要性和法条设计的特殊性,有必要对这一罪名进行全面、系统的探讨。

摘要：基于本科生科研创新能力的培养需求,该文设计了“利用CRISPR/Cas9技术对哺乳动物细胞进行基因编辑”这一探究性综合实验,将原创性前沿科学研究引入到学生的实验教学中。通过该实验课程的学习,学生能够掌握一定的生物信息学知识以及分子生物学、生物化学和细胞生物学相关的常规科研方法和手段。实践表明,通过相对完整的科研探索,该实验课程对于培养学生的创新思维和科学素养是很有帮助的。

摘要：本文应用自行设计的双阀采气管及Tenax GC管进行取样和浓缩,通过热解析浓缩进样装置与气相色谱仪连用技术,有效地提高检测终末呼出气中CS_2灵敏度。本法最低检测浓度0.05mg/m^3;平均回收率86.69％,C.V.<8％;呼气样经富集和热解析效率达99.4％,C.V.<5％。

摘要：本研究以教育部发展新医科、"卓越医生教育培养计划2.0"为指导,在代谢相关的课程链进行课程思政的探索。首先组建核心教学团队,对教师进行课程思政的培训,顶层设计课程思政;其次,全面修订含有立德树人内涵的教学大纲、挖掘课程思政的内容;最后,采用线上与线下结合的混合式教学模式,课程链聚焦"物质代谢、糖尿病、肥胖和患者教育",基础-实践-临床层层递进,强化"预防、治疗和康养"相关的大健康理念,发挥专业课程的隐性思政教育功能。实践表明,学生对于课程思政的开展是认可的,专业教育与思政教育已有机融合。将思政内容"基因式"植入专业课需要潜移默化的渗透,成效在将来。