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运用电视化手段深化电视专题片的创作: 收藏
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引用; 《浙江广播电视高等专科学校学报》2000年第1期7卷 18-19页; 作者：史秀燕; 电视专题片,应该有自己的艺术个性。创作电视专题片只有充分利用电视化手段,才能真正体现其独立存在的艺术价值。; 电视专题片,应该有自己的艺术个性。创作电视专题片只有充分利用电视化手段,才能真正体现其独立存在的艺术价值。; 来源：详细信息评论

单元整体构架适当融合关联——以二年级下册第七单元教学为例谈语文素养落实: 收藏
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引用; 《基础教育论坛》2019年第15期 44-46页; 作者：申春娟史秀燕北京市海淀区五一小学; 部编义务教育语文教科书非常重视培养学生语文能力,它通过双线组合的编写形式,明确单元语文要素,并且使要素难度呈现梯度螺旋上升,持续培养学生的各项能力。教师要能够站在单元整体,设计单元教学目标,整合单元教学资源,整体识字,集中复...; 部编义务教育语文教科书非常重视培养学生语文能力,它通过双线组合的编写形式,明确单元语文要素,并且使要素难度呈现梯度螺旋上升,持续培养学生的各项能力。教师要能够站在单元整体,设计单元教学目标,整合单元教学资源,整体识字,集中复述,改变单篇授课的教学模式,引导学生建立起知识的结构化,让学生既见“树木”,又见“森林”。; 来源：详细信息评论

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