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基于“四层”“四翼”的新高考物理试题情境化评析——以2022年“3+1+2”新高考8省市为例: 收藏
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引用; 《物理教师》2023年第7期44卷 78-82,84页; 作者：史载天李贵安樊琼杜西安西安市第七十一中学陕西西安710054 陕西师范大学物理学与信息技术学院陕西西安710119; 基于“四层”“四翼”两个维度对2022年“3+1+2”新高考的8省市物理试题情境化特点进行分析,并对情境化特征进行分类对比.分析得到新高考物理试题在加强生活实践情境与知识体系的创新性融合上具有一定要求,其情境化特点主要体现在彰显...; 基于“四层”“四翼”两个维度对2022年“3+1+2”新高考的8省市物理试题情境化特点进行分析,并对情境化特征进行分类对比.分析得到新高考物理试题在加强生活实践情境与知识体系的创新性融合上具有一定要求,其情境化特点主要体现在彰显大国自信与担当、注重问题解决与应用、突出设计理念与创新3个方面.针对其特点给出教学启示,为一线物理教师的教学提供有益参考.; 来源：详细信息评论

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