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新课标高考地理试题的思想本质与审美价值: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2018年第9期 60-62页; 作者：史辰曦邵英史文印教育部考试中心河北省唐山市教育局河北省遵化市第一中学; 作为地理教育文化结构的三大要素，科学认知、思想涵泳和审美艺术都在经历前所未有的深刻变革。当今的地理教育体系中，与地理认知体系高歌猛进相比较，地理思想体系有些困顿迷茫，地理审美体系也表现了力量式微的演变态势。从社会价值...; 作为地理教育文化结构的三大要素，科学认知、思想涵泳和审美艺术都在经历前所未有的深刻变革。当今的地理教育体系中，与地理认知体系高歌猛进相比较，地理思想体系有些困顿迷茫，地理审美体系也表现了力量式微的演变态势。从社会价值论的高度认识，高考地理试题要准确把握其思想价值和审美意识的本质，有效发掘其内在的精神力量，深入探讨其设计理念与表达形式。在现实地理教育语境和大众日常生活中，教师和学生习惯于视读感觉上的简单认知与思考，缺乏对高考地理试题思想本质的认识和审美价值的判断。因此，应该强化地理学科的教育价值赋予学生的内生动力和外化法则，这是高考地理试题生机永续与不断超越的基础和前提。; 来源：详细信息评论

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