摘要：电动汽车是一种可以向电力系统提供灵活性的柔性负荷。现有研究对电动汽车灵活性进行建模时,多数仅考虑了充电行为的不确定性以及分时电价的影响,忽略了日前电价与实时电价的偏差,缺少对实时电价、充电负荷多时间尺度时序特征的建模。针对此问题,文中总结了电动汽车灵活性的表现形式与影响因素,考虑面向电价的响应不确定性以及充电行为不确定性,提出基于时序注意力机制的电动汽车灵活性概率建模方法。通过时序注意力机制提取不同时序权重,设计基于时序卷积网络的多时间尺度特征提取网络学习充电行为、电价等不确定性,提取多时间尺度灵活性波动特征。算例表明,所提模型能够有效学习充电行为不确定性与面向电价的响应不确定性,其概率建模效果具有更高的可靠性与精度。

摘要：电控永磁压边方法具有独立加载、传动链短、节能、易于控制等优点。针对铁磁性板材成形,提出了一种新的成形区和磁场区重合的电控永磁压边方法。以圆筒形件的拉深成形为例,采用新设计的压边装置对不同压边力加载条件下的结构变形进行了磁力耦合有限元模拟,分析了板坯磁性对磁场和压边力分布的影响。由分析结果可知,新设计的压边力加载装置的刚度明显提高,新压边方法具有更好的压边效果,模具结构更紧凑。根据模拟和理论分析结果设计制作了拉深试验装置。实验结果表明,将成形区和磁场区重合的电控永磁压边方法是完全可行的。

摘要：以包豪斯在中国的发展道路为研究对象,分析了包豪斯与中国艺术设计的契合关系,探析了包豪斯在中国的传播脉络,并对包豪斯对中国设计的影响进行了研究,在此基础上,提出了中国设计应如何接受包豪斯的遗泽。

摘要：介绍了炸药爆炸能量的水中测试方法,对TNT和3种新设计的含铝炸药进行了水中爆炸的实验研究,比较了各炸药的爆炸性能。结果表明,发现冲击波峰值超压、冲量和冲击波能流密度等参数较好地符合爆炸相似律,得到了新配方各参数的爆炸相似律系数。计算了炸药的冲击波能和气泡能,并提出了计算爆炸总能量的方法。把实验测得的炸药的总能量与KHTR程序计算的爆热进行对比,二者符合得较好,说明了KHTR程序可用。

摘要：为了研究超重装备的空投适应性,采用气体动力学和热力学方法对空投超重装备的气囊缓冲过程进行了分析。分析了现有气囊结构带来的缓冲末端速度过大的特点,对气囊直径、高度进行参数化研究,找到了可行的设计区域。运用优化后的气囊结构参数,计算了正常着地工况下的气囊缓冲过程,得到气囊剩余长度、货台速度、加速度以及气囊内压等特性曲线。分析表明,经优化后的气囊实现20t超重装备的空投是可行的。

摘要：为优化桑叶的显微定量方法,文章测定了12个品种桑叶非腺毛的显微特征常数,以便于鉴别不同品种桑叶药材,为桑叶的质量评价提供基础,试验以桑叶的非腺毛作为显微特征结构,运用容量分析法优化均匀设计实验条件,测定不同品种桑叶非腺毛结构的显微特征常数。研究结果表明,不同品种桑叶非腺毛的显微特征常数具有一定的差异性,范围在61.6个/mg~415.7个/mg。实验证实利用显微定量法测定桑叶非腺毛的显微特征常数来作为评价桑叶质量的标准是可行的、科学的,为后续研究提供了参考。

摘要：目的研究在空投着陆过程中,气囊缓冲系统的缓冲特性和环境适应性,分析空投着陆环境变化对气囊缓冲特性的影响。方法以热力学理论和刚体动力学为基础,建立空投着陆气囊缓冲系统动力学模型,以此为基础编写气囊缓冲特性计算分析软件;针对某型主-辅囊结构气囊进行地面冲击试验,对比验证了计算模型的正确性。结果空投着陆海拔高度为0,3000,4500 m时,空投装备着地瞬间的着地速度分别为0.52,0.96,2.31 m/s,随着海拔升高,空投装备着地速度明显增大。环境温度、大气密度和大气压力等参数对气囊缓冲特性的影响比较显著。结论气囊缓冲系统的缓冲特性满足设计要求,可适应海拔较高的空投环境。同一气囊系统在较高海拔环境中使用应充分评估其适用性和安全性,避免空投装备着地速度较大而造成装备损坏。

摘要：有关电子设备接地问题的探讨在业界已有很多成熟的经验,本文主要针对接地电阻值大小的问题,通过定性分析及经济效益对比给出笔者的一些看法。

摘要：针对越来越严重的机动车尾气排放造成的城市大气污染，为将已经得到验证的大气污染扩散模型开发成具有实用价值的操作模拟系统，以太原市为例，基于VB＋SQL技术，结合OSPM、Caline4以及十字路口模型，设计并建立了城市交通大气污染扩散模拟系统关系数据库，研发了针对街道峡谷、城市快速道以及十字路口这3个热点区域的污染物扩散模拟系统。以CO为例，通过现场监测数据和系统模拟数据的对比，对系统的可行性及适用性进行了验证，同时对太原市建成区主要道路的交通污染物CO进行了模拟。结果表明：（1）该系统能较好地模拟城市机动车尾气排放污染扩散；（2）从太原市交通大气污染的分布来看，CO浓度冬季高于夏季，市中心区主干路及建设路的CO污染较其他路段严重。

摘要：通过深入调研,分析了现代远程教育条件下,指导教师在《基础会计》课程教学过程的主导作用,以及学习者在教师指导下自主学习情况,探讨了如何充分发挥指导教师在远程教学过程专业课程教学阶段的作用。认为指导教师要彻底改变观念,实现讲授主体向导学主体的转变;课程实践教学活动的设计应体现"学习者为中心"的理念,并提出加强指导教师在学习者自主学习过程中的监督、检查作用的对策。