摘要：每次和兔菲菲一起玩迷宫游戏,兔菲菲总能第一个走出迷宫并赢得比赛。今天,墨小宝决定自己设计一款超级难的线条迷宫游戏,难住兔菲菲。宝宝,请参考右边《跟着线走》绘本的三个页面,拿起画笔,和墨小宝一起走进充满梦幻色彩的泡泡世界,来设计线条迷宫吧!

摘要：教师的责任不仅仅是奉送真理,而更主要的是教人发现真理,这就需要培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。本文分三个方面阐述本人的观点:一、以“发现教学摸式”为依据,进行教材的处理。二、问题情境的设计组织是“发现教学摸式”的基础。三、教师引导学生尝试探索是实施“发现教学模式”的关键。

摘要：宝宝,如果给你一颗苹果,你会如何切开它呢?是竖着切,还是横着切?奶奶说苹果里隐藏着一个小秘密,我们如何切才能发现它呢?一起来实验一下吧!1.如果竖着切,我们能发现什么呢?2.一刀一刀切出弯弯的小船,这是我们要找的秘密吗?3.如果横着切,我们能发现什么呢?

摘要：目的　探索下唇缺损修复的新方法。方法　对下唇肿瘤切除后缺损超过全长 2 3以上的患者 ,设计下唇矩形口轮匝肌肌黏膜瓣推进转移修复肿瘤切除后缺损。结果　 2 0 0 0年 1月以来我们对 6例下唇肿瘤患者进行治疗 ,随访 6个月～ 3年 ,无肿瘤复发 ,下唇形态及闭合功能良好。结论　本手术方法设计合理 ,操作简单 ,术后形态功能良好 ,是下唇缺损修复的良好方法之一。

摘要：今年,新冠病毒这个大坏蛋闯进了我们的世界,很多人都生病了。不过,我们都不怕它,因为我们想到了很多办法来对付它,比如做个口罩护住我们的口鼻,大坏蛋就很难再闯进我们的身体了。如图,将白色A4纸折两折。如图,在纸上画一个娃娃头像和口罩。拉开纸的折叠部分,在上面画出舌头和牙齿等。在嘴巴外面画出病毒,再丰富页面内容。合上纸张,就能看到戴上口罩的样子。