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初中科学课堂教学设计之教材处理策略探微
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《浙江教育科学》2015年 第4期 55-57页
作者：叶凤军 曾佑全海盐县秦山中学314303 
文章以科学课程标准和科学（浙教版）教材修订变化为引子,根据当前教师运用教材的常见问题,并结合教学实例,从教学目标定位、教学内容拓展、知识学习顺序、活动设计优化、学习方式创新五方面,简述了初中科学课堂教学设计中教材处理常见...
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