摘要：Imageware是一门专业的逆向设计软件,该软件逆向设计功能强大、用途专一。汽车零件点云数据经点云处理、构造8个面(拟合平面A、拟合平面B、圆角曲面C、自由曲面D、自由曲面E、圆角曲面F、圆角曲面G、圆角曲面H)及修剪面的边界三步,便可完成该产品的外形逆向设计。利用Imageware可大大提高产品逆向设计的效率。

摘要：改革开放三十年来我国大学思想政治教育的理论和实践都取得了丰硕成果,但是由于在思想政治教育的理论和实践之间缺少相互转化的桥梁,导致大学思想政治教育的实效总不能尽如人意。引入大型工程管理中的顶层设计,可以帮助我们架设起思想政治教育理论和实践之间进行相互转化的桥梁,把科学发展观注入到思想政治教育战略规划之中,切实而又持续地提高大学思想政治教育实效。本文讨论了大学思想政治教育的顶层设计的内容,全面分析了大学思想政治教育引入顶层设计的重要性,指出大学思想政治教育顶层设计的要点。

摘要：针对炼钢工序中加铝系统的工艺及控制要求,基于西门子S7-300PLC,M440变频器及现场总线技术设计了喂丝机控制系统。同时使用工业以太网的通信方式将喂丝机的相关工艺数据传送到厂局域网,便于查询和监控。运行结果表明,该自动控制运行稳定,具有良好的准确性,快速性和即时性等。

摘要：为提高型腔模具电极设计与数控加工的效率和质量,提出了一种优化的设计方法。以型腔模具高效率、高质量电极设计与数控加工为目标,结合企业生产实际,采用单一使用UG建模命令的万能方法进行电极设计,采用优化的数控加工工艺进行电极数控加工编程,并采用自定义的后处理文件生成了相应数控系统的数控代码。

摘要：[目的]探讨高职护理专业开设《护理人文》课程的实践及教学效果,以期进一步完善教学。[方法]自行设计调查问卷,调查197名护生对《护理人文》课程教学效果的评价及意见、建议。[结果]大多数护生认为学习《护理人文》课程很有必要,教学方法有助于培养护生的自主学习能力,可提高护生的沟通能力,有利于培养良好的职业道德和医德等。[结论]高职护理专业开设《护理人文》课程很有必要,有助于护生人文精神和职业素养的不断强化和熏陶,同时在教学实践过程中,课程的安排、教学内容的选择、教学方法的应用需要进一步深化。

摘要：目的 探讨以双导师制为依托的高职实习护生临床沟通能力培训体系的应用和效果.方法 由学校和医院共同设计和构建临床沟通能力培训体系,评估高职实习护生实习前临床沟通能力,确定培训内容及目标.选拔职称为讲师以上及教龄超过8年或硕士学历及教龄3年以上的护理专业教师为校方导师;职称为主管护师以上及担任科室带教老师超过5年的优秀护士为院方导师,对高职实习护生开展系统化的临床沟通能力培训.对培训效果进行评价.结果 培训后的高职实习护生临床沟通能力总分以及建立和谐关系、共同参与、传递有效信息、验证感受4个维度得分明显高于培训前,差异有统计学意义.护生对言传身教、系列讲座、沟通情景模拟训练及竞赛、反思日记4个模块的认可度皆在80％以上.结论 依托双导师制建立的高职实习护生临床沟通能力培训体系有助于提高高职实习护生的临床沟通能力.

摘要：通过基于云课堂智慧职教的外科护理课堂教学设计与教学实践,展示课程现状、线上课程教学内容设计、课堂教学实施的基本教学过程,介绍信息化线上教学体会与反思,与同仁进行交流探讨,以求不断改进、优化课堂教学模式,满足高职信息化教学需求,提升课堂教学效果与质量。

摘要：目的:探讨外科护理SPOC教学对教学效果的影响,为课程教学与设计提供借鉴.方法:基于智慧职教平台实施外科护理SPOC教学,采集2个教学班99名护生的一学期课程教学数据,用SPSS22.0软件进行统计分析.结果:课堂参与度、课堂测验、线上考试与教学效果各项成绩之间均有正相关关系(p<0.05或p<0.01).课堂测验、线上作业、线上考试对平时成绩产生显著的正向影响,学习时长对期末成绩产生显著的正向影响,线上考试对操作考核、平时成绩、期末考试、总评成绩都会产生显著的正向影响(p<0.05或p<0.01).结论:护生参与SPOC成绩较好,SPOC对教学效果有正向影响作用,SPOC教学对教学效果提升总体有效.优化、完善SPOC教学与设计,能提升课程教学效果.

摘要：目的:研究基于互联网的认知训练延缓MCI老人认知衰退的效果。方法:采用单组前后测实验设计,选取16名MCI老人,进行为期八周的基于互联网的认知干预游戏训练(每周5次,每次15分钟)。分别在干预前后对老人的以下数据进行收集:蒙特利尔认知评估(MoCA)、日常生活能力量表(ADL)、病人健康问卷抑郁量表(PHQ-5)、认知能力评定(数字广度、数字符号转换及言语流畅性测试)。使用配对样本t检验对于干预前后的差异进行比较。结果:认知干预后老人的MoCA、ADL及认知能力评定得分显著提高,PHQ-5得分无显著变化。结论:基于互联网的认知训练能够显著提高MCI老人的认知能力,且可以迁移到其日常生活能力中,暂未发现对老人情绪状态的影响。