摘要：在现代语文课堂教学中,许多老师对多媒体教学手段情有独钟,致使板书在纷繁热闹的课件背后成了被人遗忘的角落。难道在物质喧嚣的现代社会中,承载着传统文化的板书已失去了它实际的教育教学意义吗？我们应如何科学地设计板书,有效的运用板书,

摘要：一、教材分析《说＂木叶＂》是人教版教材高中语文必修5中的一篇课文,作者为林庚。文章着重分析了诗歌中用意象＂木叶＂而不用意象＂树叶＂,以及诗歌意象由＂木叶＂演进为＂落木＂的原因。作者通过品味作者引用的诗文准确体察语言的精妙之处,在＂木叶＂和＂树叶＂、＂落叶＂、＂落木＂等概念的区别中阐释了＂木叶＂这一意象在诗歌中的独特意蕴。

摘要：一、教材分析人教版必修五第三单元文艺评论《咬文嚼字》一文,作者朱光潜通过对郭沫若改台词、王若虚改＂李广射虎＂、贾岛琢磨＂推＂＂敲＂、苏轼《惠山烹小龙团》的诗句、套语等五个实例的咀嚼。