摘要：本研究以闽楠优良基因型为供试材料,利用IlluminaMiSeq测序平台对SSR富集文库进行高通量测序,共获得5178284条序列,数据过滤后得到4758764个高质量reads。通过MISA软件搜索到1590126个SSR位点,SSR特征分析表明闽楠SSR的优势重复类型为单核苷酸、二核苷酸和三核苷酸,SSR位点数分别为130952(8.24%)、1229255(77.31%)、200055(12.58%)。通过Prel程序初步对获得的SSR位点进行了多态性评估,并利用Primer3 v2.3.6成功设计了引物。用6个闽楠基因型对136对基因组SSR引物进行筛选验证,最终得到23对条带清晰、特异性好、稳定性好且多态性高的引物。用筛选出的23对多态性引物对8个闽楠近缘种进行通用性检测,结果表明,23对引物在楠属中通用率为100%;在刨花润楠、红楠、黄绒润楠、绒毛润楠中通用率分别为95.65%、86.96%、82.61%、86.96%;在香樟和阴香中通用率分别为78.26%和69.57%。开发的基因组SSR为闽楠遗传多样性研究及分子标记辅助育种提供科学依据。

摘要：为了加深风景园林专业学生对植物设计的理解、培养学生学习兴趣,提高风景园林植物设计能力,研究结合工科院校风景园林专业特点,提出结合“生物多样性公约”“碳中和”等时事,阐述风景园林植物设计在提高生物多样性和实现碳中和中所扮演的角色,提高学生历史使命感;立足于专业基础知识的同时,引导学生跨学科融入生态学、设计学的创新理念,从“种得活→种得美→种得生态”进阶;引导学生跳出专业去了解风景园林植物设计,以更开阔、更深远的新思维去了解植物设计的特色和现实意义。通过以上的教学模式的转变,提高学生专业基础,培养专业责任感,为实现我国生态文明建设战略目标添砖加瓦。

摘要：2018年11月至2021年8月期间,在对福建省展开林木种质资源野外调查的工作中,于漳平市发现3种福建省被子植物地理分布新记录种,隶属于3科3属,分别是粗柄铁线莲(Clematis crassipes Chun&F. C. How)、刺田菁[Sesbania bispinosa (Jacq.) W. Wight]和倒心叶珊瑚[Aucuba obcordata (Rehder) K. T. Fu ex W. K. Hu&Soong]。这些分类群的发现进一步丰富了福建省植物的多样性组成。

摘要：园林植物认知水平是开展后期园林设计、规划的基本条件,对风景园林后期课程有重要的指导作用。本研究基于福建工程学院园林植物现有教学模式特点和不足之处,结合现有教学资源,提出了就地取材、师生共建、依托社团、参与实践、开设选修、开展自学等教学手段,并陆续用于教学之中,有利于提升园林植物的教学效果,全方位提升学生素质,为其后期课程打下扎实基础。