摘要：构建相对完整的实践教学体系,把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程,对培养目标的实现具有重要作用。佛山电大在开放教育试点本科计算机科学与技术专业教学实施过程中坚持实践教学与理论教学并重,三年不断线,三个层次相呼应,三大措施为保障”,逐步形成了以课程实验、课程设计与专业实习为基础,集中实践、毕业设计为重点的相对完整的实践教学体系,对学生执业能力的培养和提升起到了积极作用。

摘要：毕业设计是将课堂理论运用于工程实际的重要环节 ,是实现电大工科教育培养目标 ,对学生在校期间所学知识进行全面总结和验收的有效途径。对这一重点实践性教学环节进行规范化管理 ,从组织领导、资源配置、各教学环节的完善配套 ,到课题选择、设计、考核等诸方面合理地制定毕业设计的组织规程和基本制度以及各类管理事务的作业流程 ,以形成统一、规范和相对稳定的管理体系 ,有利于促进学生综合素质和实际应用能力的提高 ,充分体现素质教育的内在要求。