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基于OMO的会计行业继续教育生态体系研究: 收藏
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引用; 《会计研究》2022年第8期 177-188页; 作者：张各兴李扣庆叶小杰上海国家会计学院201702; 智能与互联时代,如何构建数据驱动的OMO(Online-Merge-Offline,线上线下融合)教育体系是整个教育行业的重要命题。近年来,OMO模式在传统教育领域的讨论和实践较为丰富,但在会计行业继续教育中缺乏系统深入的研究。因此,本文采用问卷调...; 智能与互联时代,如何构建数据驱动的OMO(Online-Merge-Offline,线上线下融合)教育体系是整个教育行业的重要命题。近年来,OMO模式在传统教育领域的讨论和实践较为丰富,但在会计行业继续教育中缺乏系统深入的研究。因此,本文采用问卷调查方法,梳理总结我国会计行业继续教育现状,发现会计从业人员对继续教育的需求呈现终身化、泛在化、个性化等趋势。基于这些需求趋势,本文尝试从继续教育供给体系、生态型学习平台、数据智能技术支持三个方面,对OMO模式下会计行业继续教育生态型学习体系的构建给出框架性解决方案。本文研究从顶层设计出发,丰富了会计行业继续教育领域的相关文献,同时也为改革会计继续教育供给体系并促进供需匹配提供借鉴思路。; 来源：详细信息评论

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