摘要：备课是有效教学的前提。笔者通过问卷了解到当前的备课现状,提出使用导学案备课的想法。借助导学案在教学使用的优势,转变传统的备课方式,在实际教学中尝试进行导学案设计。本文以《万年牢》为教学实例,通过在'课前——课中——课后'三个教学环节,探究导学案在小学语文自学课型中的运用,不断优化教学过程,全力打造自学高效课堂。

摘要：网络虚拟实验作为网络教学的一种重要手段,对提高学生的动手能力有着显著的作用,被认为是极有发展和应用前景的网络教学策略之一。文章介绍了网络虚拟实验中协同实验模式的基本概念、理论基础及其特点分析,同时探讨了协同实验模式的学习环境设计,在此基础上,进一步探讨了协同实验的教学模式。

摘要：目的验证日立Labospect 008AS全自动生化分析仪测定血清视黄醇结合蛋白(retinol-bindning protein,RBP)的性能。方法参照美国临床实验室标准化协会指南等相关文件设计验证方案,对日立Labospect 008AS全自动生化分析仪使用免疫比浊法测定RBP的精密度、准确度、分析线性范围、携带污染率四个方面进行验证。结果使用免疫比浊法检测低值、高值两个水平RBP的批内精密度的CV分别为1.78%、0.95%,批间精密度验证CV分别为1.91%、1.11%,均小于规定的范围,准确度验证相对偏倚为-0.76%,达到相关文件要求,在13.5~122.1 mg/L内线性范围良好,携带污染率为0.55%,符合相关要求。结论日立Labospect 008AS全自动生化分析仪使用免疫比浊法确定RBP的精密度、准确度、分析线性范围、携带污染率均符合相关文件的要求,测定结果准确可靠,能较好的满足临床的需求。

摘要：目的探讨精神障碍住院患者的流行病学特征及相关危险因素。方法选取该院自2010年12月—2013年12月以来收治的392例精神障碍住院患者的临床资料进行回顾性分析,自行设计调查问卷,采用软件SPSS20.0对调查数据进行统计分析。结果 4种精神障碍住院患者在性别、年龄、职业、婚姻状况、居住地、受教育程度及经济状况上差异有统计学意义(χ2=94.63,P0.05);在既往病史及病程上差异有统计学意义(χ2=86.362,P<0.05)。结论不同精神障碍住院患者的发病与性别、年龄、受教育程度、职业及经济等有一定关系,针对不同精神障碍患者采取不同的治疗及预防措施,减轻疾病的发生及其发展,提高患者的生活质量。

摘要：目的对斑节对虾(Penaeus monodon)第6组过敏原(Pen m6),肌钙蛋白C(Troponin C)进行克隆表达、免疫学鉴定并研究其生物学意义。方法提取斑节对虾总RNA;根据Gen Bank:HM034316.1设计引物及构建表达载体PET-24a-Pen m6;转化至大肠杆菌BL21(DE3)进行表达;纯化后的重组Pen m6用Western bolt来鉴定免疫学特性;用生物信息学相关工具对Pen m6进行同源性分析,并预测其蛋白质的结构和功能。结果克隆出斑节对虾Pen m6基因开放阅读框453 bp,编码150个氨基酸。重组Pen m6蛋白呈可溶性,分子量约35kDa,能够与斑节对虾过敏患者血清IgE结合。斑节对虾与凡纳滨对虾亲缘关系比较近,其中斑节对虾Pen m6蛋白与凡纳滨对虾Troponin C1(gb|AET36896.1|)同源性为98%。理化性质预测Pen m6蛋白质不稳定。蛋白质结构预测结果显示Pen m6的结构主要以α螺旋组成。T细胞抗原表位预测得到4个肽序列(15~23、35~43、91~99、112~120)。B细胞抗原表位预测得到4个肽序列(7~16、21~30、28~37、58~67)。结论克隆的重组斑节对虾Pen m6蛋白具有良好的免疫原性,为进一步研究斑节对虾过敏原的结构成分及其理化性质奠定理论基础。

摘要：无菌换药碗／盘是临床医务人员在各种手术、诊疗和护理操作中使用最为频繁的医疗用具之一，医院消毒供应室每天均有大量的复用换药碗盘需要集中式处理，手工清洗消毒后的换药碗／盘上下层叠放入干燥箱干燥，既延长干燥时间又影响干燥效果，使灭菌质量得不到有效保障。为此，我院消毒供应中心自行设计一种医用换药碗／盘干燥架，经临床应用50例次效果满意，现介绍如下。

摘要：氧气湿化瓶是医院抢救和治疗危重病人的必备装置，而氧气湿化瓶污染是氧疗病人院内感染的重要因素之一。我院氧气湿化瓶在实行集中式管理过程中发现，消毒后大量的湿化瓶在晾干（干燥）存放环节中极易造成二次污染，干燥时间相对延长，耗费人力，不便于批量处置。