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基于认知负荷理论的对外汉语课堂PowerPoint课件设计
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《现代语言学》2019年 第6期7卷 820-826页
作者：叶山起久枝 赵学德浙江科技学院人文与国际教育学院浙江 杭州 浙江科技学院外国语学院浙江 杭州 
本文从认知负荷理论的角度对对外汉语课堂PowerPoint课件探讨其有效设计。在以往相关研究的基础上再考虑课程性质的特点,整理出对外汉语课堂独有的三点外在认知负荷因素,即文字表现的任务指示、文字表现的题目和参考或补充视频里的语音...
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