摘要：“数字系统”课程是浙江大学信息电子相关专业与工程领域中的重要课程,涵盖了数字逻辑设计和数字电路实现等内容。通过调研多所国内外高校的“数字系统”课程教学情况,总结了相关的教学特点和优点,并提出了一些改革创新内容。在“数字系统”课程中强化理论与实践的融合方法,以及设计思维和实践操作,引导学生团队合作,设计了贯穿式教学和多样化的评估方式等改革创新内容,以进一步提升课程的教学效果,做到因材施教,知行合一,为不同教学环境提供可行和有效的教学方法与思路。

摘要：针对SIP应用安全机制中的注册认证机制和握手认证机制进行研究。一般SIP应用的安全方案大多是从传统的非实时业务,WEB和电子邮件应用中继承而来,没有对多媒体应用的网络架构和应用特点进行优化,因而难以兼顾安全性、易用性和运行效率。针对传统SIP安全机制的弱点,将SIP应用的体系结构和安全机制相结合,提出改进的身份认证方案,通过将系统登录和呼叫握手时的用户凭证相关联,简化了呼叫认证流程,在保证SIP整体通信安全性的同时,支持良好单点登陆特性,具备高效、易用的特点。

摘要：文章针对单一极化能量接收装置的微波吸收能力有限,无法适应多极化的需求提出了一种新型的微波能量接收方法,能够吸收任意方向极化入射电磁波,并转化为直流能量,方案由双线极化谐振单元组成周期阵列平面,并在背后引入射频功率合成网络,分别对接收下来的垂直与水平极化分量进行功率合成,创新性地引入了3dB定向耦合器,将等相位不等幅度的垂直与水平极化微波分量重新分配为不等相位等幅度的能量,分别输入到两独立的整流电路中,转换为直流。整流电路根据输入功率而优化的,该方案使得任意线极化入射条件下,两个整流电路的射频功率相等,可工作在恒定转换效率上;射频功率合成电路的使用增大了进入整流管的微波功率,提升了能量转换效率。实验结果表明,工作频率为2.325 GHz时在0.15 mW/cm2的入射功率密度下,整流天线实物针对各角度线极化微波的RF-to-DC能量转换效率在57.23%到58.13%的范围内小幅波动变化,验证了设计方案的有效性。