限定检索结果

检索条件"作者=叶晓明"
53 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
表面辐射换热实验教学的设计与实践
收藏 引用
《中国现代教育装备》2025年 第5期 41-44页
作者:朱赤 吴杰俊 叶晓明华中科技大学能源与动力工程学院湖北武汉430074 
为加强本科生对工程传热学中辐射换热基础知识的理解与应用,设计了表面辐射换热系列实验项目,包括辐射热流计修正系数测试、平方反比定律验证、视角因子测量、Stefan-Boltzmann定律验证、灰体表面发射率测量、遮挡几何关系影响研究6项...
来源:详细信息评论
考虑土拱效应预应力锚拉桩土压力研究
收藏 引用
《岩土力学》2011年 第6期32卷 1683-1689页
作者:李成芳 叶晓明 李有文重庆大学土木工程学院重庆400010 重庆市建筑科学研究院重庆400015 中北大学数学系太原045100 
针对预应力锚拉桩设计中土压力计算模式存在的问题,借鉴工程设计中的点锚和格构锚原理,提出了一种新的计算方法——基于三维土拱效应的土压力计算模式。利用土条极限平衡原理,推导了作用在桩及挡板上的土压力,建立了表征土压力强度的1...
来源:详细信息评论
考虑滑坡渐进破坏的改进简布条分法
收藏 引用
《岩土力学》2018年 第2期39卷 675-682页
作者:王振 叶晓明 刘永新中兵勘察设计研究院有限公司北京100053 重庆大学土木工程学院重庆400045 重庆市涪陵城市建设投资集团有限公司重庆400045 
为考虑位移因素对于滑坡渐进性发育的影响,基于简布条分法基本原理,提出一个新的能够考虑滑带土抗剪能力与剪切位移关系的滑坡稳定性简化评价方法。该方法从以下两个方面对简布条分法进行了改进:(1)将滑动面剪应力-剪切位移本构模型与...
来源:详细信息评论
引入坐标映射原理的弹载SAR图像几何校正算法
收藏 引用
《计算机辅助设计与图形学学报》2015年 第2期27卷 201-207页
作者:叶晓明 张国峰 胡晓光北京航空航天大学虚拟现实技术与系统国家重点实验室北京100191 
针对弹载合成孔径雷达(SAR)在下压阶段采用频谱分析(SPECAN)算法时所得到的SAR图像存在几何失真的问题,提出一种基于坐标映射思想的高精度弹载SAR图像几何校正算法.首先根据弹载SAR下压阶段的三维几何关系建立点目标的回波模型;然后详...
来源:详细信息评论
土层水平卸荷拱的形成条件
收藏 引用
《岩石力学与工程学报》2002年 第5期21卷 745-748页
作者:叶晓明 孟凡涛 许年春重庆大学土木工程学院重庆400045 
分析了边坡柱板支挡体系中水平卸荷拱形成的条件,导出了水平卸荷拱的形成与柱宽、柱间距、土层参数c和(?)值、柱与土的摩擦系数、水平推力之间的关系,为设计人员提供了确定柱间距与柱宽的定量计算方法,经过初步应用,效果较好。
来源:详细信息评论
智能化预置售油器
收藏 引用
《武测科技》1991年 第4期 52-56页
作者:叶文辉 叶晓明 
这篇文章介绍了智能化售油器的设计原理及实现方法,同时还论述了影响售油器精度的因素和解决的方法。该仪器经实际使用结果表明了本文论述的正确性。
来源:详细信息评论
大容器沸腾和冷凝换热教学实验设计
收藏 引用
《实验技术与管理》2021年 第12期38卷 175-179页
作者:朱赤 幸文婷 叶晓明华中科技大学能源与动力工程学院实验中心湖北武汉430074 
为了增强能动专业本科生对相变换热过程的理解,提高科研素养和创新能力,开设了“大容器沸腾和冷凝换热过程”教学实验课程。实验内容包括“三种沸腾模式的可视化”等两种演示实验,以及“恒定压力下的热流密度和表面换热系数测定”等五...
来源:详细信息评论
空气纵掠热板的边界层测定实验设计与教学
收藏 引用
《实验室研究与探索》2022年 第12期41卷 244-247页
作者:朱赤 幸文婷 叶晓明华中科技大学能源与动力工程学院武汉430074 
边界层理论在能源动力、航空航天、船舶海洋、气候等学科中具有广泛应用。为了加强相关专业本科生对工程传热学对流换热章节中空气外掠平板边界层特征的感性认识,能源学院实验中心开设了空气纵掠热板的边界层测定实验。实验内容包括:空...
来源:详细信息评论
亚运会足球场地草坪设计与施工
收藏 引用
《浙江建筑》2023年 第4期40卷 81-84页
作者:叶晓明杭州第19届亚运会组委会场馆建设部浙江杭州310016 
球场草坪是足球比赛的主舞台,通过对杭州第19届亚运会足球场草坪的设计、施工、养护全过程的介绍,总结出高标准足球场草坪的相关实用性技术要点,以期为足球场建设及其草坪养护提供一定的经验与借鉴。
来源:详细信息评论
“观察物体”教学设计与评析
收藏 引用
《小学教学参考(数学版)》2015年 第7期 69-70页
作者:叶晓明安徽巢湖市教育局教研室 
合理使用教材,充分运用新课标的教学理念,使学生通过实际的观察、操作和比较,经历观察物体的过程,丰富对现实空间的认识,培养学生的数学能力,增强学生学好数学的信心。
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部