摘要：在三相并网系统数学模型的基础上,对正序和负序旋转坐标系下的电流环控制过程进行分析,给出了三相静止坐标系下的该模型的等效形式,提出一种零序电流的控制策略,其控制参数与正序、负序电流控制器可以共用,简化了参数的设计过程.并对该控制器进行稳定性分析,证明控制策略的可行性,最后利用仿真和实验证明了该零序电流控制策略的有效性.

摘要：从以"政府"为研究对象的国家社科基金与自科金财政效率的测算可以看出,我国科研资助中的科学观出现了将"多快好省"转换为了"课题拜物教"式的消费主义,将科学设计、科学预测变成了科学空想主义,将科研中的公共受托责任转换成了分配性努力等多种形式的异化。要矫治这些问题,可以从改变"课题拜物教",树立结果导向的科研基本理念,实行研究成果公开,科研经费去向公示等措施入手。

摘要：在风景园林设计领域,追求美与实用的平衡之际,人性化视角的探索成为一种愈发重要的趋势。风景园林设计不再仅仅关注于创造美丽的空间,而更致力于创造与人们情感、需求和行为相契合的环境。在这个日益注重人类体验和情感共鸣的时代,设计师们正逐渐意识到,真正的美不仅仅源于景观的外在,更源于人们与之相互作用、感知和共鸣的内在。以“以人性化视角探索风景园林设计的研究”为题进行深入探究,旨在将人性关怀融入园林规划建设中去,使其更好地服务于现代生活。

摘要：本文通过解读DAF反皮草海报设计大赛获奖作品，运用身体美学意识分析和反思人类应与所有动物和平共存，这种意识可以促使我们对动物皮草的深刻认识。

摘要：为了解决车辆纵向速度规划任务中规划器不易收敛以及在多场景之间切换时稳定性差的问题,基于多层感知机设计了车辆纵向速度规划器,构建了结合优先经验回放机制和课程学习机制的深度确定性策略梯度算法。该文设计了仿真场景进行模型的训练和测试,并对深度确定性策略梯度(DDPG)、结合优先经验回放机制的深度确定性策略梯度(PER-DDPG)、结合优先经验回放机制和课程学习机制的深度确定性策略梯度(CLPER-DDPG)3种算法进行对比实验,并在园区内的真实道路上进行实车实验。结果表明:相比于DDPG算法,CLPER-DDPG算法使规划器的收敛速度提高了56.45%,距离差均值降低了16.61%,速度差均值降低了15.25%,冲击度均值降低了18.96%。此外,当实验场景的环境气候和传感器硬件等参数发生改变时,模型能保证在安全的情况下完成纵向速度规划任务。

摘要：由公共财政支持的科研项目必须承担公共受托责任,保证财政效率。我们依照科学程序选取了各29项以"政府"为研究对象的国家社科基金与自然科学基金项目,通过对结项成果的"论文数量"、"论文丰满度"、"他引频次"、"复合影响因子"和"下载频次"等5个指标财政效率的测算,发现科研项目是消耗公共资金的"巨兽",存在"边际效率递减"的和"低效、无效与挥霍"的不良现象。这启示我们:我国公共财政资助的科研经费利用水平低,相关部门对项目经费缺乏有效监管,科研资助单位之间缺乏必要的竞争与公共资金追责机制,科研资助的制度设计对"道德人"期望过高。要解决这些问题,需要改变"课题拜物教",树立结果导向的基本理念;实行成果公开,经费去向公示制度;改变政府既当"赞助商"、又当"裁判员"的现状,并成立科研项目评价事务所等。

摘要：自然排烟系统的设计是包含建筑专业在内,全专业配合完成的工作。为了使各专业能协调该系统的工作任务,提高设计成果的质量,进而提高自然排烟系统的安全可靠性,笔者通过在工作中的工程设计经验、与审图老师及同行的交流学习、在工地现场验收的心得,并翻阅对比了各类规范标准文件,将个人的经验和见解组织整理成文。本文针对现行国家标准自然排烟系统的设计要求,对应工程案例中常遇到的疑义和问题,探讨疏散走道自然排烟设计中遇到的一些问题,进而提出个人见解。

摘要：针对变频器监控系统通讯需求进行分析,设计系统中节点的应用层协议,并建立系统调度矩阵。采用时间触发机制的CAN总线协议(TTCAN),将事件触发机制与时间触发机制相结合。采用混合调度策略对TTCAN的系统矩阵进行优化,即对周期性消息,采用混合粒子群算法;对非周期性消息,采用均匀调度策略和动态调度算法;通过Matlab工具进行仿真,验证得出优化后的TTCAN协议,提高了通讯网络实时性、可靠性和带宽利用率。

摘要：针对增程器用天然气发动机参数不确定,输出扭矩难以精确计算,存在未知干扰,且需要大范围调速等问题,设计发动机转速的双闭环自适应控制策略,并分析系统的稳定性.所提策略的外环为发动机转速环,控制器输出为目标进气压力,内环为进气歧管压力环,控制器输出为节气门开度.该策略结构简单,不需要知道发动机各个参数的具体值,抗干扰性能强,能够满足增程器发动机大范围调速的特点.分别在Matlab/Simulink平台和增程器台架上验证了所提策略的有效性和实用性.

摘要：本文论述了开展微型化学实验的必要性，如激发学生的实验兴趣，培养学生的观察能力，增强学生的环保意识。培养学生的动手能力、实践和创新能力，同时也指出了微型化学实验的不足，提出了微型化学实验的实施和设计原则：即科学性、可行性、简约性、安全性、创新性、实践性原则。本文就微型实验在中学化学教学中的应用与开展作一论述。