摘要：正处于青春期的中学生易产生各类心理健康问题。面对日益严峻的心理健康教育形势,表达性心理辅导作为心理健康教育领域的先进技术之一,已在心理健康视域下的其他相关领域有广泛的理论积累与实践探究,将其应用于当前的中学生心理健康教育,可提升中学生的心理健康水平,拓宽中学生心理辅导的形式,推动中学生心理健康教育的发展。实践路径上,应注重专业教师队伍的建设、家校合作机制的构建及科学辅导制度的设计,进而实现中学生心理健康水平的提高。

摘要：当前,我国心理健康教育、中小学个性化课程,以及二者融合的研究成果丰硕。“双减”背景下,心理健康教育融入其他学科课程,有利于深化“双减”政策的减负成效,维护学生的身心健康成长,促进学生的综合全面发展。学校与教育管理部门应给予充分重视,进行体系化的教学制度设计,建设高水平的教师队伍,并重视家庭、学校、社会合作机制构建。