摘要：小学英语单元整体教学应以课程标准为纲领,以发展学生的核心素养为指向,基于单元主题整合、拓展、重构教学内容,设计教学活动,优化教学策略,融核心素养的培养于课堂教学中,让核心素养真正落地,让学科育人真正发生。

摘要：一、教师创新能力的充分开掘是培养创造思维的前提强调教师拘泥于传统的机械性教学思维,就会扼杀学生创造性思维的健康发展,使学生的创造力萎缩而失去生命.因此,教师应该不断追求并能动地运用发散、聚合思维进行教学,以实现发展学生创造性思维的目的.首先,教师应精心设计创造性的教学方案.历史教师必须充分发挥自己的聪明才智,结合各种教法的特点,创造性地组织教材,精心地科学地构思教案的整体结构,认真推敲每广东教育·教研2006年第2期一个教学细节,使静态教材变为具有探究性的研究问题,诱发学生探索.比如,设计南海经济大发展一课的教学方案,就可以一反传统的先因后果、顺理成章、水到渠成的罗列法,而采用以图表、文字、数据展示南方经济的大发展的新成果,让学生在惊讶中追求其历史根源的方法进行教学,使学生带有理性色彩的好奇求新心理,激发学生的逆向求索与发散思维.其次,应该精心设计阶梯型和发散型问题情景.例如,关于原始农耕文化发展就可以从不同角度多层次设计下列问题:北方的农耕文化与南方的农耕文化有什么区别?南北的农耕文化发展表现在哪里?原始部落形成的原因是什么?试论南北两大遗址不同建筑风格的成因是什么?……通过这些设问,不仅能从多方面诱发学生...

摘要：衣食住行,是人类生存的四大要素,“衣”是四要素之首,服装在人类生活中占了极其重要的地位.几千年前,祖先创造了麻布“衣服”,随着社会发展,时代变迁,服装不断变化与创新.一次,记者采访某绸缎庄时,见到服装展示厅陈列的各种款式旗袍及五彩缤纷的盘扣,吸引了众多的顾客观赏和购衣,当了解设计、制作是北京银装商贸公司,为此,日前记者慕名前往采访.

摘要：一般的四轴飞行器对于电池续航能力和充电设备有很强的依赖性,为了延续四轴飞行器的续航能力,讨论一个智能化的充电设备机构的研究方向,提出一种四轴飞行器智能充电装置夹具机构.通过结构分析和对比计算,选择相应的机构组件,以SolidWorks Simulation分析应力,结合现有的机械夹具设备和成熟的充电装置设计出一种可用于四轴飞行器智能充电的新型定位基座夹具机构,改善传统充电方式,提高四轴飞行器续航能力,为四轴飞行器的发展做出进一步的技术完善.