摘要：课堂教学是学校教育的核心,是落实立德树人根本任务的主要途径。作业是课堂教学的有效延展,笔者从系统设计单元作业、把握作业与学习任务之间的内在联系、发挥绘本育人价值三个方面,阐述了在小学英语作业设计中落实立德树人根本任务的途径。

摘要：为强化以学生为中心的教学改革,通过阶段性、导向性、系统性课程目标的设计,双碳产教融合教学内容的更新,以及微课、6S标准化改善实验教学环境的引入,以知识应用能力为考核重点的论文式报告考核,闭环的持续改进机制构建等方式对实验教学过程进行全面改革,逐步培养学生掌握能源与动力实验研究的基本方法。通过学生独立开展实验研究方案制定、实施,培养数据分析处理及反馈的能力,提高了实验课程的教学价值。

摘要：边界测试作为一种常见的测试类型,在航天型号嵌入式软件测试中发挥着重要的作用,可以有效保证软件在各边界转换设计中的正确性。结合航天型号嵌入式软件测试的真实案例,对边界测试点选取方法、测试用例设计方法、边界测试种类进行了研究和总结,并介绍了典型的航天型号嵌入式软件边界缺陷。

摘要：针对套管式蒸汽发生器强耦合性造成的给水控制问题,以采用套管式蒸汽发生器的商用模块化小型反应堆汽水循环系统为研究对象,基于APROS软件建立汽水循环系统仿真模型。稳态仿真结果表明,仿真模型具有较高的仿真精度,满足仿真分析需求。通过升降负荷瞬态仿真试验,研究了套管式蒸汽发生器瞬态运行特性,研究结果表明,采用传统控制方案时,蒸汽流量和给水流量负荷跟随性较好,但蒸汽压力存在较大波动,且在功率由80%FP(FP为满功率)降至50%FP时会触发蒸汽排放。针对该问题提出了给水控制优化方案,仿真试验结果表明,优化后蒸汽压力波动范围明显降低,未触发蒸汽排放动作,系统安全性和稳定性得到了有效提升。

摘要：钢铁行业作为我国国民经济的支柱性产业,为公共设施建设提供了重要的基础性原材料,因此钢铁行业的产业链运行与其他重要行业的发展存在着密切的关系性。工业物联网通信协议是通过协议方式形成的一种无线自组织网络。工业物联网通信协议能够实现温度数据的汇总以及上传,从而实现高炉冷却水温差的热负荷监测。热负荷监测系统重点用于对高炉炉缸内热负荷进行监测,帮助工业企业的精细化管理,提高高炉的生产效率及产量。同时对于高炉的使用稳定性以及消除事故隐患方面也存在重要意义。探讨了高炉热负荷监测系统的设计原理,介绍了高炉热负荷监测系统设计方案,分别从硬件以及软件设计两部分进行分析,能够实现对高炉热负荷的监测,延长高炉使用寿命,提升高炉热负荷监测管理水平。

摘要：根据一种新型蒸汽发生器的结构特点和运行特性,应用仿真程序建立了图形化的蒸汽发生器的模型。针对其在不同负荷工况下的运行参数进行仿真计算,研究分析其热工水力特性,并与专用计算软件进行对比验证,计算数据符合理论分析。结果表明仿真软件能够准确地对双面换热新型蒸汽发生器进行计算分析。为该设备及相关系统的设计和运行提供参考。

摘要：工业锅炉是重要的工业加热设备,一般分为蒸汽锅炉和燃煤锅炉。工业锅炉炉膛又叫燃烧室,主要作用是组织燃料燃烧所需的空间,承担着炉膛内交换热量的重任,确保锅炉出口烟气的温度冷却到受热面允许的程度。工业锅炉在运行过程中,燃烧情况是影响工业锅炉运行的重要监视对象之一。燃烧不稳定不仅会导致锅炉的热效率降低,产生噪声以及污染物,严重还会引发炉膛灭火以及炉膛爆炸等安全事件。近些年我国工业迅速发展,工业锅炉在能源等行业的使用愈加增多。加强对工业锅炉炉膛燃烧情况监测是应对能源匮乏现状,提升企业经济效益的重要手段。分析了工业锅炉的概念及炉膛结构,介绍了可视化监测系统的构成及价值,并从整体架构、硬件以及软件设计三方面介绍工业锅炉炉膛可视化监测系统,旨在为工业锅炉的运行优化提供设计参考。

摘要：利用热流体系统仿真分析软件(Flowmaster)建立了两环路核电厂反应堆冷却剂系统(RCP)仿真模型,对功率运行稳态工况、启停堆偏环运行稳态工况、丧失厂外电主泵惰转瞬态工况进行了模拟,得到了RCP在上述工况下的运行特性参数。结果表明,仿真计算与设计值及实际运行值之间的误差小于4%,仿真模型能较好地模拟RCP的运行,为后续同类型电厂的设计优化和运行提供参考。

摘要：以往学者多从“反封建”“追求自由平等”等角度阐述晴雯的“心比天高”,本文立足微观视角剖析其“心比天高”的性格体现与具体指向,从晴雯与袭人、小红的对比以及从“黛之影”的角度探讨“心比天高”的内在原因及其艺术形象的独特性。“心比天高”的外在表现是晴雯的对抗性,她以庞大而顽强的自我对抗自己瞧不上的奴才与主子;“心比天高”的内在原因是无所求,她不追求婚姻或事业,以赤诚无私之“憨”、痴心傻意之“勇”陪伴宝玉。晴雯兼具儒家君子的气节和道家的“不争”精神,她亦儒亦道的性格底里与宝玉性情相投,她对宝玉的感情是亲密无间的玩伴之爱。她群而不党,无欲则刚,她有所能,而无所求,这是她真正的“心比天高”。

摘要：为了构建绿色低碳生活环境,确保如期实现“碳达峰、碳中和”目标,激发学生的科研奉献情怀,发挥高校科技创新示范辐射作用,结合课程思政先进教学方法,将绿色低碳理念与实验教学进行有机结合,修订实验内容,开设双碳背景下二氧化碳捕集与存储特性教学综合实验。包括二氧化碳吸附实验及二氧化碳压缩过程热力学分析实验,重点培养学生的创新实践能力,有利于推进高校重大科技创新孵化地建设,以期为我国绿色低碳技术创新等提供人才保障。