摘要：提出了“对抗性广告”和“广告对抗”的概念,并从语用学角度着重分析了广告对抗中的指称和评价问题。广告对抗具有针对性、挑战性和应战性,既要满足广告主突显自身优点、揭示对手缺点之目的,又要受广告法规和其他社会规约的制约,所以对抗中语用策略特别重要。对于对抗性广告,在立法上应予以支持。

摘要：反应室腔体是大气氮氧化物分析仪最为关键的结构组件,直接影响分析仪的长期稳定性。本文通过对设计的三种不同反应室结构为期11天的监测,研究三种反应室结构数据衰减率情况,并使用最小二乘法对数据进行分析及预测,结果表明,反应室结构(二)相比于其它两种反应室结构,数据衰减率均值低,在第四天后趋于稳定,24h漂移及预测的第二轮7天漂移均符合标准要求,同时,观察测试完成后反应室腔体内部附着结晶盐的实际现象,反应室结构(二)腔体内附着的结晶盐含量也最少,由此可见,反应室结构(二)在数据和实际现象上表现一致,具有明显的优势。

摘要：目的基于响应曲面法,应用HPLC法定量测定,从多指标一测多评、综合评价的角度建立蜜炙甘草的最佳炮制工艺。方法采用HPLC定量分析,以甘草苷、甘草素、甘草查耳酮A和甘草次酸的含量作为考察指标;采用响应曲面设计法考察甘草加蜜量、浸泡焖润时间、炒制温度、炒制时间对蜜炙甘草炮制工艺的影响,优选出蜜炙甘草最佳炮制工艺。结果色谱柱为Diamonsil C18(2)(200 mm×4.6 mm,5μm);流动相为乙腈-0.1%磷酸水溶液,梯度洗脱:0~20 min,12%~32%乙腈;20~45 min,32%~70%乙腈;45~75 min,70%~97%乙腈;检测波长260 nm,柱温20℃,体积流量1 mL/min;以甘草苷为内标物,测定并计算得到甘草素、甘草查耳酮A、甘草次酸与其的相对校正因子分别为0.56、0.64、1.42;优选的蜜炙甘草最佳炮制工艺为加蜜量1/4,浸泡焖润时间15 min,炒制锅底温度为160℃,炒制时间13 min。结论该实验含量测定方法学考察结果符合要求,采用响应曲面法优选的蜜炙甘草的最佳炮制方案是可行的,为制定蜜炙甘草的质量标准和现代研究提供了科学依据。

摘要：大气臭氧浓度监测是重要的环境监测指标。为研究便携式大气臭氧分析仪,设计一种基于紫外吸收法,单光路测量室单探测器结构的设备。通过对线性、示值误差、量程精密度等性能指标的测试,结果表明该设备具有结构简单,准确度高,数据稳定,成本低等特点。

摘要：不同于艺术之间的借鉴与融合,成为现代艺术创新的有效途径。景观空间设计随着时代发展和人类精神需求的变化而改变,这就要求景观空间美感及文化品质不断创新与发展。坭兴陶与景观空间设计相结合,运用坭兴陶所富含的文化价值和独特的艺术形式,提升景观空间的品质,既充分传承与发挥坭兴陶艺术文化价值,同时也满足现代人们对景观空间品质的需求。文章研究如何将钦州坭兴陶融入景观空间设计中,以达到景观设计的创新,研究重在将坭兴陶的色彩、肌理、造型、窑变、文化等一系列坭兴陶艺术形式及内涵融入到环境设计中的景观小品、文化墙、绿化带以及室内装饰陈设等。

摘要：在儿童水墨画的教学中,教师先要向儿童学习。学习儿童的异想天开,尊重儿童的创意,因为创意比技法和内容更重要;学习儿童的无拘无束,敢于打破固有的绘画模式;向儿童一样热爱生活,从生活中汲取绘画源泉。这样的教学,才能让儿童的水墨画作品具有旺盛的生命力。

摘要：立足得天独厚的乡土文化以及乡土文化为师生喜闻乐见的优势,潜心挖掘区域乡土文化资源,以期赋能美育。有两大举措:提炼乡土文化中的美育资源,巧妙“嫁接”到各年段的美术教材内容中,打造具有独特气质和神韵的美术课程;巧构系列乡土文化课程“菜单”,以线描写生基础课程展现“线条之美”,以工作坊特色课程凸显“个性之美”,以跨学科创意课程彰显“创意之美”。

摘要：审视当下的美术课堂，师生交流不够、语言贫乏是普遍存在的现象。究其原因，是很多美术教师认为，美术是视觉艺术，主要通过艺术作品表情达意，至于语言，作用不大。有了这样的意识，美术课也就缺少感染力、连贯性和逻辑性语言。殊不知，美术课堂追求语言美，往往能化呆板为形象生动，激发学生的求知欲，培养学生的美感。美术课堂的语言美，主要体现为“留白”美、“稚拙”美和“韵律”美。

摘要：美术教育工作者在指导儿童美术创作时,应借鉴丰子恺的美育思想,注重儿童的主体性,培养儿童的艺术心,理解并强调儿童美术创作的趣味性,关注儿童美术创作的个性化.

摘要：学习领域造型·表现、综合·探索课时一课时或两课时画脸艺术是表现人物性格的外化形式，从古到今在世界各个民族中都出现过。本课的教学是让学生在广泛的文化情境中初步理解中国京剧脸谱和画脸艺术的发展史．了解不同时代、不同地区民族、不同场合的画脸艺术的特征。课本出示的各种图例，有彩纸贴画，有水粉作画，有的画在各种器皿上．有的直接画于脸部，留给学生的发挥空间很大。