摘要：【目的】建立一种快速检测茶树炭疽病病原菌山茶刺盘孢(Colletotrichumcamelliae)的实时荧光定量PCR检测方法。【方法】以茶树炭疽病病原菌山茶刺盘孢(C. camelliae)为检测目标,根据刺盘孢属ApMat基因片段设计特异性引物,建立q PCR检测技术体系,验证引物特异性,测试反应的灵敏度,绘制标准曲线,并采集田间病叶测试检测效果。【结果】设计的四组引物对中,引物对CcF/CcR特异性最好,扩增效率最高;用于定量检测C. camelliae的灵敏度为10 pg/μL,DNA浓度的对数(X)与Ct值(Y)之间的线性关系为Y=-3.529 6X+36.938(R^(2)=0.9957,E=92.01);该体系检测***溶解曲线对应的特异峰值Tm为(85.5±0.5)℃;用该体系在人工接种C. camelliae的病斑组织和田间病叶中检测到了C. camelliae的存在。【结论】建立的q PCR反应体系可特异性定量检测C. camelliae,并可应用于田间病害的早期诊断。

摘要：广绣即广东广州及其古属地民间刺绣的统称,作为非遗粤绣的流派之一,具有较高的艺术价值。文章利用计量学软件CiteSpace对中国知网CNKI数据库中的广绣文献进行知识图谱绘制与可视化分析,分别对广绣工艺的发文量、研究作者机构、研究热点与趋势等方面进行分析。针对目前的广绣的文化与历史记载较为零碎与广绣传承面临难题,通过梳理现有广绣的发展热点及趋势归纳与整合,分析出广绣文献经历了萌芽期、平稳期、爆发期三个阶段,其研究热点主要聚焦于传承与创新两大主题。总结出了目前广绣的传承与创新研究主要集中于应用研究,主要以文创应用、服饰设计、家具家居等创新应用为主,但因广绣技艺繁杂,仍面临着市场需求少、市场萎缩等经济问题。

摘要：如何在时间的隔阂下帮助学生跨越时空,对历史有更深切、更真实的感悟成为广大教师亟需解决的一大问题。本文借用“中国工农红军长征”“抗美援朝”两节真实的课例,探究以运用史料和设置核心问题相结合的方式来创设情境,拉近学生与历史的距离,思考如何才能让学生树立应有的时空观念,具备一定的“历史理解”,涵养浓厚的家国情怀。

摘要：引言正如摩尔定律所预计的,集成电路规模经历了近三十年的发展,单个芯片的集成度仍以每十八个月翻一番的速度增长,随之而来的功耗成本对芯片成本和性能的影响也呈指数级增长。如图1所示。

摘要：为探究卷烟机平准器不同槽深和槽宽等规格参数对卷烟产品品质的端部落丝量指标的影响。设计了2组槽深和1组槽宽的三因素三水平正交试验,对试验条件下生产的卷烟产品的端部落丝量、质量、圆周、吸阻、硬度、总通风、含水率和含末率等物理指标质量进行测试,以考查试验设计条件对卷烟烟支物理指标质量的影响程度。结果表明,随着槽深1尺寸的增大,端部落丝量先降低再升高;随着槽深2和槽宽尺寸的增大,端部落丝量呈现降低的趋势;测试条件对端部落丝量的影响最大,对含末率有一定的影响,对质量、圆周、吸阻、硬度、总通风率和含水率等指标无显著影响;验证试验结果与正交试验最优水平的结果较一致,说明此条件下生产的HH-D卷烟端部落丝量最小。通过优化平准器参数,能够改善卷烟的端部落丝量指标,对控制产品质量的稳定性起到积极作用。

摘要：本文介绍了有效利用《牛津小学英语》（上海版）教材及各种教学手段在教学中渗透生命教育的设计策略。

摘要：培养历史思维能力,是培养历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面核心素养的落脚点。余文森教授在《核心素养导向的课堂教学》一书中指出:“深度教学要注重引导学生深入知识的背后,获取知识背后丰富的思维价值,从而实现知识和思维的同步发展。”关注思维能力发展,着力培养学生的理性思维和批判质疑精神,如今已经成为各学科教学的共识。历史思维能力指的是在唯物史观指引下描述历史史实、解释历史概念、解析历史材料、探究历史规律、分析和解决历史问题、鉴往知来的思维能力。

摘要：卷烟产品日常检测中会产生大量数据,这些数据包含着丰富的、有用的信息,但信息往往并不是直观地一目了然,需要应用数理统计的各种方法对检测数据进行统计、分析处理,从而认识事物的内在规律,发现问题,进而指导生产实际的决策。例如,①数据的基本统计量,可以了解到抽检样品的质量稳定性和符合性;②在此次试验当中使用的分析方法不同会在一定程度上影响到最终的结果;③科学的试验设计,可以有效减少试验次数,短时间得到预期的试验效果,进而优化试验方案;④稳健统计方法可以相对客观地评价参加能力验证实验室的实验结果,在所有试验参与者中所处的水平。

摘要：职业女装专指职业女性的上班着装。现代职业女装在设计中要运用从物质到精神元素,兼顾艺术、技术、经济进行综合思考。如突出休闲理念、重视时尚元素、强调整体搭配、追求个性特征等。