摘要：目的应用社会网络分析法(SNA)分析泸州市接受社区随访管理的≥50岁HIV/AIDS患者社会支持主体网络特征,为开展社会支持、健康干预工作提供依据。方法采用定额抽样方法,以泸州市接受社区随访管理的≥50岁HIV/AIDS患者作为调查对象,设计社会网络矩阵问卷,调查社会支持的主体网络关系,Excel2016编制关系矩阵,ucinet6.0软件分析整体网络特征,NetDraw绘制2-mode网络图。结果泸州市接受社区随访管理的280名≥50岁HIV/AIDS患者获得的社会支持总分(19.27±7.14)分,各维度依次为社区(3.13±0.84)分,医院(3.08±0.86)分,家庭(2.80±1.10)分,亲戚(1.96±1.25)分,传统媒体(1.81±1.30)分,朋友(1.66±1.26)分,邻居(1.61±1.27)分,新媒体(1.40±1.35)分,同事(1.06±1.20)分,社会组织(0.77±1.06)分。网络整体密度矩阵为(1.93±1.40),核心-边缘结构最终拟合度0.63,社会网络模型图拟合较好。中心度最高的集合为社区(度数中心度0.99,接近中心度0.97,中间中心度0.19)。社会网络结构显示社区和医院位于核心位置,家庭位于次核心位置,亲戚、传统媒体、朋友、邻居、新媒体、同事、社会组织位于边缘位置。结论泸州市接受社区随访管理的≥50岁HIV/AIDS患者主要从社区卫生服务中心、各级医疗机构获得社会支持,其次从患者家属处获得。政府政策和社区卫生服务的协作发挥了关键作用,未来的工作应注重减少歧视,拓宽社会支持来源,并继续加强政府、社区和医疗机构之间的合作,改善≥50岁HIV/AIDS患者的社会支持,有助于提高其生活质量,也可为其他地区提供借鉴。

摘要：让“大雪花”经受住风的考验2月4日,立春之日。晶莹的“大雪花”在鸟巢绽放,冬奥开幕式盛典如约而至。艺术与创意完美的结合离不开科学的验证,有一支队伍负责将想象落地。他们是来自北京交通大学的一群了解风、分析风、利用风的“驭风人”。自2018年起,作为风洞实验室研究团队,北京交通大学教授李波与课题组成员就开始投入到冬奥场馆建设与运动员辅助训练中,涉及冬奥会开幕式。

摘要：日前,教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》,又会同国家体育总局印发了《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》,启动了高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革。教育部发布的文件中明确,从2021年开始推进相关改革工作,到2024年取得成效。可以看出,两个文件都坚持了问题导向,直面高校艺术类专业及高水平运动队考试招生工作中出现的问题,不断扎紧制度的笼子.

摘要：模型在科学认识与发展中扮演着重要的角色,了解科学模型与建模的本质,也是科学学习的重要方法。以发展学生化学学科核心素养为主旨是我国高中化学课程的基本理念,“通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律”[1],是化学学科核心素养的重要内容,对化学教学实践具有重要指导意义,如何让学生经历完整的建模历程,提高学生的建模能力,是教师面临的重要课题。

摘要："上了大学就轻松了",曾经是不少学生和家长的口头禅。而如今,让大学生不再"混日子",在教育部门、高校、师生和家长之间已达成广泛共识。事实上,目前不少高校已经制订并实施"严出"政策。严格控制"出口",提高本科毕业生质量,成为不少高校全面振兴本科教育的重要环节。本科生"降格"早有先例"本转专"并不是一个新政策,高校将不合格的毕业生"降格"早有先例。2003年,海南大学就曾将"挂科"数量较多的23名本科生"降格"为专科生。