摘要：在创造性的21世纪中,音乐教师要善于利用音乐课自身的特点,充分备课,精心设计教法,理 论联系实际,激励学生开展想象思维和创造活动,培养敢于思索、勇于创新的建设人才。

摘要：《伟大的指挥家卡拉扬:歌剧间奏曲》是全球首套逐分逐秒解析卡拉扬指挥柏林爱乐乐团演奏的世界经典小品。书里的人物刻画清晰,人物讲述与音乐视听体验相结合,生动详实,魅力无限。传记内容扩展广阔空间,人物业绩与乐团发展并重,拓展多元化研究思路。卡拉扬付出超强的努力和智慧,把音乐、艺术、社会、观众、经济、文化、自然等相互渗透融合,使他的综合能力和个人影响力成为最闪耀、最值得后人借鉴的榜样。

摘要：高师艺术系音乐专业班是培养未来中、小学、社会教育机构音乐教师的摇篮。因此,高师音乐教学质量的优劣,直接影响到未来全民族音乐文化水平的高低,是关系到全民族人才素质提高程度必不可少的一个重要内容。高师钢琴课教学,是音乐专业学生的一门必修主干专业课,也是高师学生走上工作岗位后运用最多的一门能体现音乐师资专业化发展水平的至关重要的学科之一。作为高师钢琴教师。

摘要：师专音乐教育专业要在教育观念、课程构建、成绩考核三方面加以改革,以培养合格的基础音乐师资。

摘要：本文对于高师音乐教学专业的教学法课程改革进行了深入探讨,主要的改革措施是将原来的一门音乐教材教法课改为:音乐教学论、教材分析与试讲、教育实习与见习以及音乐教学心理研究四门系列课程,下面就来逐一进行分析。

摘要：音乐教学是一门富有艺术性的学科,对于提升学生的音乐基础知识水平,培养学生的审美意识和审美观念有着重要的作用。音乐行业的不断发展进步使得流行音乐的地位逐渐提升。流行音乐在音乐教学中有着不可替代的作用。文章根据音乐教学的现状,分析了流行音乐学习的重要性。

摘要：音乐结构主要包括乐句、旋律、节奏、调性、和声、音色。它们整合起来决定着音乐表现,而音乐表现则展示着音乐结构内涵。

摘要：　阐述高师音乐专业钢琴教学在教学观念、课程组合、授课方式、实习、见习等方面的改革措施,使钢琴技能成为中小学音乐教学的重要手段,更好地适应中小学教学的实际。

摘要：《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,其目的是促进学生生动、活泼、主动地得到发展”。它明确地指出了贯彻党的教育方针,实施素质教育的重大意义。何为素质?“素质”是指人们先天自然的和后天形成的一系列特点品质。素质教育是人类以自身的身心素质为对象的完善,培养和提高,它提倡受教育者“人人都得到发展,个个都成功地走向社会”。让学生综合能力和谐发展,

摘要：苗族作为我国56个民族之一,具有悠久的发展历史,芦笙是苗族常见的传统乐器,广为苗族人民所喜爱。历经多年的发展,芦笙文化不断传承与发扬,成为了苗族精神文化与物质文化发展的重要内容,是我国历史、音乐文化发展的重要内容之一。本文站在民俗学角度介绍了苗族的芦笙文化,并对其基本特点以及内在的文化内涵进行了探究与分析。