摘要：《荒野猎人》讲述的是复仇与求生的故事,以殖民为背景,且并未回避殖民的罪恶,但也未过多展开,而是聚焦殖民者,展示了以主角格拉斯为代表的白人的身份解构与重构。在对殖民历史的重叙中,格拉斯的倾向于印第安文化,并不是背弃白人文化。打破种族歧视、跨越文化差异的种族观是以人性的良善与家庭的信念为标尺建立起来的,这一方面凸显了个体价值在历史进程中的重要性,同时也弱化了反殖民革命实践的正义性。

摘要：香港作家陶然在写作上是一位多面手,微型小说创作造诣颇深,《密码168》是其一本微型小说精选集。微型小说文微但意远,《密码168》中既有对香港社会发财梦、迷信等种种畸形现象的强力批判,同时多层面叙写人性的真相与复杂。《密码168》在艺术技巧上也处处可见匠心,结构精巧,多欧·亨利式的结尾,多心理描写,"故事新编"

摘要：《我不是潘金莲》意欲为底层小民发声,却选用了一个不合乎现代法治精神的假离婚案件作为起由,其中的荒诞消解了抗击现实的力度,把底层民众的生存之困指向了为官不为等潜藏问题。李雪莲被围剿的上访之路,也暴露了小民身上的国民劣根性,以及女性的双重弱势处境。

摘要：中国现代文学是汉语国际教育专业的学科基础课程,其平时作业的设计须以学科素养的达成为核心,以周测、论文等作业形式助力基础知识的掌握与文学鉴赏能力的提升。同时也应适当兼顾师范专业教学实践能力的培养,通过改变作业载体等方式,为学生创设模拟训练的情境,多维度锻炼学生的文学鉴赏、组织活动、跨文化交际等能力,真正将所学专业知识转化为教学实践能力。

摘要：中国现当代文学课程作为新兴的戏剧影视文学等应用型专业的必修课程,旧有的教学方法已不再适应新专业的要求。为实现优良的教学效果,要综合运用讲授、问题、范例等多种教学方法,并将影视、图片等不同艺术形式引入课堂教学,通过与文学作品的互读丰富教学形式,提高教学质量。更重要的是,文学课程要与新专业的专业特点相互协调与配合,实现双赢。