摘要：本研究结合基于器官系统的规范化培训案例教学改革,成立包括基础医学、临床医学、人文医学等教学专家一体化的教学案例编写团队,通过集体备课研讨,采用非虚构综合情境编写手法,以器官系统为基础,胜任力培养为导向,结合分层递进培养模式,编写真实案例基础上的研究生教学案例,为通过基于器官系统的案例教学,分层递进地培养和提升研究生胜任力培养质量奠定良好基础。

摘要：教学目标1.准确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong及其四声。2．准确认读整体认读音节ying的四声。3.正确书写ang、eng、ing、ong。

摘要：本课设计以理解、积累和运用语言为目的，关注学生的情感和思维过程，力争使教学成为一种多方位、多层次、主动而有效的信息沟通、感情交流的过程。

摘要：东台发绣始于唐代,以人的发丝为材料,运用滚、施、缠、套等数十种针法,在布帛上施针度线,巧思幽构,工艺精微,被誉为“东方一绝”。具有艺术特质和地域人文气质的东台发绣已成为对外展示的文化名片,是继董永传说后,东台市第二个被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录的项目。

摘要：目的　探讨使用基础护理程序记录单对护理质量的影响。方法　使用自行设计的床头基础护理程序记录单 8个月 ,对住院病人基础护理落实情况进行比较。结果　使用床头基础护理程序记录单后 ,基础护理落实情况明显改善。