摘要：氢氧化钠溶液散口放置会吸收空气中的二氧化碳而发生变质生成碳酸钠。试题通常会围绕氢氧化钠溶液能否与二氧化碳发生化学反应,口放置的氢氧化钠溶液是否变质,是否完全变质,如何除去杂质碳酸钠,如何定量测定变质程度等问题进行考查,通过几组对比实验的设计更加深入探究氢氧化钠的变质及变质程度。

摘要：文章从教学设计的思路、教学设计的流程、教学设计的感悟三个方面对一节公开课的课堂教学进行了反思与评价。

摘要：燃烧条件的探究是初中化学中的重要实验之一,对其中的温度达到可燃物的着火点这一条件的探究方式多种多样,但在教学中学生对着火点缺乏直观认识并难以理解。为突破教学难点,可利用手持技术和常用仪器设计一则快速测定58度全精炼石蜡的闪点、着火点实验。该实验能简单、快捷地测定全精炼石蜡的着火点,并能将着火点的测定过程加以动态展示。