摘要：本文围绕维吾尔族民间叙事传统"达斯坦"的田野调查材料,从表演语境出发,分析其演唱人群体"达斯坦奇"的演唱特点。基于达斯坦的演唱,或依循口头传统规则,或基于书面文本范式,指出达斯坦民间艺人的演唱可分为纯凭记忆的创编性演唱和念诵文字抄本的定型演唱。虽然有些艺人不能归为"创造型"歌手,但"复述型"歌手也有其存在的合理空间。正是他们以各自不同的演唱方式与受众积极互动,让达斯坦口头叙事传统得以延续和发展,也使这宗濒危的口头艺术与时代接轨。

摘要：“达斯坦”是我国维吾尔、哈萨克、乌孜别克、柯尔克孜以及塔吉克等民族共享的口头艺术文类,是我国民族文化交流交往交融和文化创造力的生动体现。“达斯坦”优美曲调和动听的故事,在娱乐群众的同时,还传授生活经验和社会伦理道德。“达斯坦”中呈现的民族互助互利互鉴的思想理念,爱家乡、爱自然、爱生活、爱社会的博爱精神和共建和谐美好家园的诸多优良品德仍可为今日借鉴。“达斯坦”在当代的转化与再现,会给文学、语言学、社会学以及音乐、影视等诸多领域提供宝贵的文化资源和创作灵感。面对“达斯坦”当下的生存困境,开发和传承其中符合时代精神的文化因素,是增强其生命力和创造力的有效途径。在新发展阶段,相关地区和部门可以进一步促进“达斯坦”创造性转化与创新性发展,赐予“达斯坦”以新的时代精神,使之讲好“中国故事”并服务于“两个百年”的战略谋划,充分展现其在新时代应有的宣传功能和文化价值,进而在我国社会主义现代化建设中发挥积极作用。

摘要：目的设计维吾尔族3~6岁儿童使用的维吾尔语闭合式单音节词和双音节词测听词表。方法采用Peabody图片词汇测试作为测试工具,加入新疆地区的常见词汇,在10名听力正常的3岁~3岁3个月维吾尔族儿童中测试他们的接受性词汇。10名儿童全部回答正确的词汇予以保留,作为闭合性词表的备选词汇。结果获得205个备选词汇。根据词汇的音节数目,分为单音节词40个、双音节词124个、三音节词35个、四音节词5个和五音节词1个。40个单音节词组成1套单音节词表。124个双音节词中,随机选择120个,根据词性、词意和音位上均衡的原则,随机分成3组,组成3套双音节词表。结论本研究遵循儿童言语测听词表的设计原则,初步形成了维吾尔语闭合式单音节词表和双音节词表文字。