摘要：采用四因子二次正交旋转组合设计,利用超声提取法研究了提取温度、提取时间、提取次数及料液比4个因素对藤茶总黄酮得率的影响,并用DPS9.50分析软件建立4个因素对黄酮得率的数学模型。结果表明,所得回归方程达到极显著水平,无失拟因素存在。各因子对黄酮得率的影响由大到小的顺序依次为:提取次数>提取温度>料液比>提取时间。最优化的提取工艺条件为:提取温度90℃,提取时间30min,提取次数3次,料液比为1∶25。

摘要：为探索藤茶中黄酮的最佳提取条件,采用L9(34)正交设计,利用超声提取法,研究了提取温度、提取时间、提取次数及料液比4个因素对藤茶总黄酮得率的影响。结果表明,提取次数、提取温度及料液比对藤茶得率的影响达极显著水平,提取时间对黄酮得率的影响未达到显著水平。藤茶黄酮提取的最佳工艺条件:料液比为1∶20,提取3次,每次提取时间30m in,提取温度为90℃,黄酮得率达15.98%。

摘要：通过单因素试验,以菌丝体干重为指标,筛选出白灵菇深层发酵培养基的最佳碳源、氮源、无机盐、生长因子分别是玉米淀粉、麸皮、KCl、复合维生素B(VB1+VB2+VB6);进而采用通过U8*表进行均匀设计试验得出各组分浓度与菌丝体干重的回归方程,得知菌丝体干重与玉米淀粉浓度的倒数、麸皮浓度呈正相关,与KCl、复合维生素B的浓度呈负相关,从而得出优化培养基为玉米淀粉1.6%、麸皮3.0%、KCl0.9%、VB12mg/100mL、VB22mg/100mL、VB62mg/100mL,并采用该优化培养基进行验证试验,结果均在理论产量的置信区间内。

摘要：在化学工程与工艺、环境科学、化工与制药、化学、应用化学等专业的仪器分析必修课教学中,既需强调其应用性,又有培养创新型人才兼顾个性发展的要务。基于应用型和创新型人才培养在仪器分析教学目标中的合理定位,在教学主线引领下,从精选仪器分析教学内容、建设专业背景需求的仪器分析课程新体系,多彩多样教学方法的挖掘和适当使用,依层次循序渐进选择性开设仪器分析实验等3个方面系统组织构建人才培养方略。