摘要：为解决学生主体中心地位不明显、课程理论体系与现代农业联系不够紧密、学生创新实践动手意愿和能力相对不足和传统的教学考核模式导致教学效果不理想等方面的问题,江西农业大学“植物保护学”教学团队进行了创新性教学改革与尝试。课程教学创新设计和改革实践注重信息技术和网络平台的应用,贯彻“以学生为中心”的教育理念,遵循“以课程思政为纲领,以基础知识为本底,以专业创新内容为骨架,以实践技能提升为载体”的创新思路,促进课程思政与专业知识相得益彰,育人成效与课程质量双向提升,培育“以学生为主体,以实践为要素、以创新为驱动”,“重基础、引兴趣;培创新、重实践”的教学特色,教学创新成效显著。

摘要：从江西南城甘蔗病株中获得1个甘蔗花叶病毒（Sugarcane mosaic virus,SCMV）分离物,命名为SCMV-NCH。根据SCMV外壳蛋白（CP）基因N-端和C-端保守序列设计引物,对SCMV-NCH的CP基因进行RT-PCR扩增、克隆和测序,获得924个核苷酸（nt）,推断编码308个氨基酸（aa）的近全长CP基因序列。与SCMV亚组SCMV、高粱花叶病毒（SrMV）、玉米矮花叶病毒（MDMV）、约翰逊草花叶病毒（JGMV）、玉米花叶病毒（ZeMV）、白草花叶病毒（PenMV）等6种病毒代表性株系外壳蛋白氨基酸序列同源性比较结果显示,SCMV-NCH与SCMV的同源性最高（86.2%）,与其他5种病毒同源性相对较低（56.4%～72.2%）。与SCMV13个分离物外壳蛋白氨基酸序列进行同源性比较并构建关系树,结果显示SCMV-NCH与我国浙江2个分离物（Yuhang和Xiaosh）具有最近的亲缘发生关系。