摘要：湖北民族学院创办于1938年，位于恩施土家族苗族自治州首府恩施市，是一所办学历史悠久，具有硕士和学士学位授予权的属省重点建设的民族高校，2004年获国家教育部教学评估“优良”等级。其校属艺术学院是从1996年创办的艺术系发展壮大起来的。

摘要：　利川清代墓碑上的"福"造型,应是一种设计图形,融会了巴蜀、荆楚及汉等民族的传统墓葬文化,同时也体现了清代土家族在"死者为大"的时风下,不规避帝王的特权神威,以龙凤自诩追求自我的心态。

摘要：民族高校艺术设计专业欲提升教育质量、提高毕业生就业率,必须重视开发利用地域文化资源,使其在教学内容与教学形式、民族文化传承与创新、以及促成学生适应社会需求而能为民族地区建设发展服务三方面都获益。走富有自我特色的、与他校有差异性的办学之路,这既是图存之本、又是发展之需。在开发利用地域文化资源的过程中,其内容与方法等问题都值得探讨。

摘要：清江观赏石资源丰富 ,具有众多可开发应用的价值。合理开发其资源价值 ,对促进高师美术教育具有美好的前景。

摘要：土家族地区流行的靠背木椅造型,其生成机制积淀了该地民族器物文化的全部解说,认识和开拓它潜在的价值。

摘要：分析了现代软件在产品设计过程中的重要作用,研究了Freeform与曲面设计相结合进行产品开发的方法,重点讨论了"虚拟油泥"、"虚拟设计"以及"力的反馈"等技术的运用,通过实例证明该技术对不同的设计可以根据不同的需求自由地添加泥土和减少泥土,为复杂软件用于产品开发设计提供了一种切实有效的方法.

摘要：武陵地区地处湘、鄂、渝、黔四省市边境，其行政区划包括湖南省湘西自治州、张家界市、怀化地区，湖北省恩施自治州，重庆市黔江开发区和贵州省铜仁地区等6个地州市。该地域既是多民族地区，也是高等美术教育在“十五”时期“产业化”观念下的产品催生区——6所地方高校均设有美术学院或艺术学院美术系，在校本科美术生多达万余人。目前，为了提升武陵地区高校的美术教育质量，该地域高校的美术学院和美术系，自发挖掘与整合美术教育资源，采取优势互补，共建联动发展平台，加强交流合作，彰显在构建中国当代和谐美术教育中的激情和创作精神。

摘要：苗族、彝族、布依族等少数民族图案中的骨骼,均内含反复、排比、顶真、错综等修辞手法,这些图案的构成形式均可用数学模型来表达。这对于建设民族图案数据库,从而保护和传承民族文化,具有十分重要的意义。

摘要：针对民族图案过程的复杂性和多样性的特点,分析了其图案的文化背景、元素发展历史以及制作过程等方面,探讨了彝族、苗族以及布依族在其发展和演变中所赋予的祖先崇拜、图腾崇拜、爱情信物以及祈求五谷丰登等方面的特点。由此引入修辞学的相关理论,结合了比喻、回文、比拟以及省略等形式上的修辞格理论,提出了其图案中的骨骼构成形式的定义,分析了图案中骨骼构成形式,呈现了民族图案在其发展、传承以及保护过程中问题的特殊作用,同时,也为民族图案建立图案数据库指明了方向。