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检索条件"作者=向连兵"

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多元合一的作家评价观与外国文学史教学——以D·H·劳伦斯为例: 收藏
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引用; 《沈阳大学学报（社会科学版）》2016年第2期18卷 194-198页; 作者：朱艳阳向连兵湖南人文科技学院中文系湖南娄底417000 杏子中学湖南双峰417717; 以D·H·劳伦斯为例,通过考察和分析得出,劳伦斯及其作品融现实主义、现代主义、浪漫主义和自然主义等元素于一体,并非某一流派风格就可涵括其特质。由此,提出教师应在教学环节中建立多元合一的评价机制,拓展学生的思维空间,引...; 以D·H·劳伦斯为例,通过考察和分析得出,劳伦斯及其作品融现实主义、现代主义、浪漫主义和自然主义等元素于一体,并非某一流派风格就可涵括其特质。由此,提出教师应在教学环节中建立多元合一的评价机制,拓展学生的思维空间,引领学生从不同角度关注作家作品的多重风格,从而充分挖掘文学作品的艺术魅力。; 来源：详细信息评论

中职英语课堂教学有效教学模式探究: 收藏
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引用; 《教育艺术》2018年第1期 60-60页; 作者：向连兵广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校; 随着新教改不断向纵深化方向发展,广大中职英语教师需要跟上时代的步伐,积极探索出一条切实可行的新路子,及时引导学生转换学习态度,激发学生的积极性,努力克服遇到的困难,从而构建高效课堂,帮助学生迈出一条走向成功的康庄大道。本文...; 随着新教改不断向纵深化方向发展,广大中职英语教师需要跟上时代的步伐,积极探索出一条切实可行的新路子,及时引导学生转换学习态度,激发学生的积极性,努力克服遇到的困难,从而构建高效课堂,帮助学生迈出一条走向成功的康庄大道。本文将深入探析如何开展高效的中职英语课堂,如有不妥,欢迎指正赐教。; 来源：详细信息评论

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