摘要：我公司于上世纪90年代购进的2台台湾产惠统全自动灌包机,由于其设计缺陷及线路老化,各项技术指标均有不同程度的降低.为此,我们结合多年的实践经验及目前的新技术,对其进行了改造.

摘要：在临床免疫学检验这门专业课中开设了免疫血清制备系列综合性实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。通过6年的教学实践,培养和加强了学生实验技术的动手能力和实验的综合分析能力。历届学生对该系列综合性实验深感兴趣及欢迎。该项改革得到了同学、同行专家和社会的肯定。

摘要：为了加强对医学检验专业学生综合能力的培养,我们开设了免疫血清制备系列实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。实践证明,学生对该系列实验很感兴趣,而且系列实验在一定程度上也起到了培养学生综合能力的作用。

摘要：医学检验是现代实验室科学与临床医学在更高层次上的结合。近年来随着科学技术的不断发展,特别是电子技术、计算机技术、分子生物学、生物工程、现代生物化学、现代免疫学等理论和实践的飞速发展,使医学检验成为一门综合性多学科交叉的实验诊断学。全面培养医学检验大学生的能力是医学检验教育的当务之急,而科研能力的培养是综合提高学生各种能力特别是创新能力的有效手段。我院检验系自建系以来就重视对学生科研能力的培养,如开设文献检索课、要求每位毕业生完成毕业设计并进行论文答辩等。

摘要：《临床免疫学检验》是医学检验专业重要的专业课程，实验教学改革是本课程教学改革的重要内容。近年来，由于医学检验专业的招生人数不断增加，给医学检验的教学工作带来了较大的压力，《临床免疫学检验》实验课的教学也面临了较大的困难。我们在教学中通过整合实验教学内容、采用灵活多样的实验教学方法、加大实验室开放力度、尝试实验设计竞赛和吸引学生参与教师科研课题的研究等途径加强对实验课教学改革，对培养学生的动手能力、科学素质、创造性思维和分析问题的能力起到了重要的促进作用。

摘要：目的研究白细胞介素-12(IL-12)、IL-18和IL-10在结核病免疫发病机制中的作用,为设计新的疫苗和开展辅助性免疫疗法提供依据。方法用ABC-酶联免疫吸附试验(ABC-ELISA)及双抗体夹心ELISA试剂盒检测39例结核性胸腔积液患者胸水中和血清中的IL-12、IL-18、IL-10水平。对结果进行显著性检验及相关性分析,并对治疗好转过程中的10例继发型肺结核和5例结核性胸膜炎患者的这3种细胞因子在胸水中的变化进行观测。结果除IL-18外,其他两种细胞因子在胸水中与血清中含量差异有统计学意义;只有IL-12与IL-10之间有相关关系。治疗好转过程中,绝大多数患者有IL-12、IL-18水平增高和IL-10水平降低。结论IL-18用作疫苗佐剂可能优于IL-12,这3种细胞因子均可用于开展免疫疗法,但不可一概而论。

摘要：应用和遵循建构主义学习理论和教学设计原则,对检验医学专业《临床免疫学检验》实验教学进行教学改革尝试。实践表明,建构主义学习理论应用于教学实践,能发挥学生学习的主体性,有助于提高学生的自主学习能力和对所学知识的理解;明确合作学习的理念,学会与人合作、沟通;有利于提高学生实际操作能力、分析和解决问题的能力;有助于培养学生的创新思维能力和科研素质。