摘要：本文以西方当代艺术博物馆的文化价值观念研究为核心,在对艺术博物馆的功能和价值进行深度剖析的基础上,分析了英国泰特现代美术馆经过二十年策略性的管理与实践,逐渐构建自身文化价值观念在西方当代社会环境中产生的必然性,以及泰特现代美术馆将其实践化的具体路径,从而在文化价值观念研究的视角下关照西方当代博物馆的“过去”“现在”与“未来”的发展之路。

摘要：虽然中西方早已产生了反思思想,在现代社会中也出现了体现反思思想的私人董事会模式,但直到明茨伯格推出IMPM项目之后,反思型教学才在管理教育中逐步推广。这种教学方式以反思为核心环节来开展教学设计,反思的过程就是一个将知识属性转化机制、知识来源优化机制、教学主体转换机制以及教学效果提升机制有效结合在一起的过程。在反思型教学的组织实施中,商学院应不断创新发展路径,教师应进一步转换角色、提升素养,学生则必须充分融入反思过程中,以真正发挥这种教学方式的优势。

摘要：人类的意识过程，其实是一个将世界符号化的过程，思维无非是对符号的一种选择、排列、转化、重生的操作过程。由此表明，符号是思维的主体，人是用符号来思维的。平面广告设计以信息传达为目的，是在二维空间中对图形、文字的选择组合以及相互关系的谋划。无疑，这也是一个思维的过程，但同时，它又不是一个通常意义上的思维过程。这是一个开始于设计者，延续到受众观者心理活动的思维过程，而这种延续正是依赖于作为思维主体的符号。

摘要：招贴设计的创意最终是通过图形元素表现的。图形是创意的外在形象,是画面重要的视觉图像。从招贴创意及创意来源和图形元素、图形的表现来论证创意的独特性。

摘要：学生是在线开放课程的学习主体,在线开放课程的教学效果在很大程度上受到学生学习感受的影响。同时,学生的学习感受也会直接影响在线开放课程的开发程度与质量。该文研究艺术通识类在线课程如何更好地满足社会学习者的需求。在高职院校学生在线学习课程的基础上,考虑到社会学习者的学习特点和学习目的,整个课程教学设计将"以学生为中心"作为教学设计的基本原则,将学习者的需求与感受体现在课程设计的每一个教学环节和要素中。

摘要：网络用户游离于现实社群和虚拟社群之间,交叉并置、相互映照,衍生出更宽泛的交互向度,对网页设计中的审美需求和其各种视觉构成要素(文字、图片、颜色等)进行分析,结合人们在浏览信息时的视觉习惯,使网页视觉信息更有效、更为合理的表现与传达。

摘要：本文以美国古根海姆美术馆连锁经营模式和美国印第安纳波利斯艺术博物馆运营模式为例,采用比较研究的方法分别从侧重对外扩张和充分利用自身资源两个经典实践案例着手,对艺术博物馆运营模式的发展与创新进行梳理和研究,并尝试分析这些实践过程中所产生的利益与弊端,以期对中国当下艺术博物馆的运营提供一些有益的探索途径。

摘要：通过设计一种气液混合射流的方案,在搅拌釜式反应器底部加装气体分布器,生成泰勒涡流。采用数值模拟和实验相结合的方法分析反应器内涡流流动特性及传质机理。结果表明:搅拌釜式反应器内泰勒涡流随旋转雷诺数变化的演变规律与常规泰勒反应器内涡流的演变规律类似;泰勒涡流的生成在搅拌釜式反应器原有的全混流流型中构建出局部的平推流区域,降低了返混;平推流区域随着旋转雷诺数的增加而扩大,在临界旋转雷诺数工况下可使反应器气相均布性提升28%,溶氧速率提升5倍左右,有效地改善了反应器内流动状况,强化了气液间的传质效率。研究结果为突破常规泰勒流反应器反应空间小的局限、扩大生产规模提供了理论研究依据,对釜式反应器的改装具有普适性,简便易行。

摘要：文章采用符号学原理解析戏剧服饰的构成,阐述传统戏剧服饰的能指和所指元素,对传统淮剧服饰的戏衣、盔头、戏鞋的款式特征及质料、颜色、纹饰等形式因素进行分析,并通过演员穿着行为所蕴含的象征、审美、民俗等艺术符号综合体现。指出淮剧服饰既有服用功能的能指符号,又有民俗文化所指的意指符号,两者共同构成了服饰的艺术符号系统。对淮剧服饰的研究可以探寻戏剧服装表现形式的内涵,为淮剧的传承与发展起着促进作用。

摘要：近年来,翻译与格式塔心理学相结合,开拓了新的研究路径。汪榕培的《枫桥夜泊》英译本以“传神达意”之妙,成为体现翻译艺术境界的典范之作。本文运用格式塔组织原则,探析译者在翻译中的心理活动及翻译策略的使用,考量诗歌意境、审美、情感等方面的翻译转换效果,揭示诗歌翻译中提升艺术境界的“玄机”,为诗歌翻译提供启示。