摘要：生本教育理念下的数学课堂,作为教师要反复研读教材,设计出适合本班学生的前置性作业,学生以它为指导对所要学习的内容进行探究合作学习;课堂上以学生的展示、交流、质疑、合作学习为主,教师的引导为辅,对前置性作业实行有效地实施;课堂上教师对学生的实施情况作出及时评价和量化,充分发挥前置性作业的主导性功能。通过前置性作业让学生对所学知识学得会、吃得透,进而提高数学素养。

摘要：《老子》一书,其思想有着极其复杂深刻的含义。同时,从文学研究的角度来看,该书又具有浓厚的文学色彩和重要的文学价值。《老子》虽为语录体散文,却韵散结合,修辞手法丰富,寓理虽玄远抽象,文字确多姿多彩,体现出了诗化散文、关注现实、形象鲜明等特点。

摘要：通过对制造执行系统(Manufacturing Executing System,MES)制造模式研究的基础上,应用"漏斗模型"的基本思想,引入多代理技术构建了制造执行系统的新生产控制模型,从而更好的实现计划与控制的衔接,提高企业生产控制的精度。

摘要：精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待。——《读〈山海经〉》(其一)夸父诞宏志,乃与日竞走。俱至虞渊下,似若无胜负。神力既殊妙,倾河焉足有!馀迹寄邓林,功竞在身后。——《读〈山海经〉》(其十三)陶渊明被钟嵘称为"古今隐逸诗人之宗",其留给后人的印象更多是平淡自然的状态。

摘要：本文就《诗经》中的农事诗作了多角度的解读:一是对周朝农事祭祀诗的内涵探讨,反映了周朝对农业的重视;二是对代表性的农事叙事诗的文献价值、文化价值认知及其对农人辛勤劳作和生活艰辛的真实描述;三是对农事诗的艺术手法的分析,认为赋、比、兴不仅生动、形象,也创造了我国早期叙事诗的辉煌。

摘要：我公司1#水泥线主机设备Ф2×11m开流磨两台，原设计水泥台产9-10t／h，近年来通过不断的技术改进，实际产能达到13．5t／h，而水泥各原料配比中矿渣掺入量一般在26％左右，远远低于国家标准中矿渣水泥70％的上限要求。现有条件下，就设备潜能而言：通过近年来的不断技术改进，使该线设备产能已取得了较大提高，再进一步提高有限；就混合材掺入量看：水泥中矿渣掺入量远远未达到国家标准中上限要求，通过提高矿渣掺入量降低水泥成本潜力较大。从生产工艺看，利用现有的混磨工艺进行生产，水泥中矿渣掺入量只能控制在20％-40％，再进一步提高的难度较大。

摘要：笔者多年从事机械产品质跫检验工作，接触有关机械设备产品的很多标准，包括大量的企业标准，歼从实践检验中了解到所辖地区企业在机械电气安全的设计及组织生产上，确实存在小少不符合GB5226．1-2008《机械电气安全机械电气设备第1部分：