摘要：中学生生物学奥林匹克竞赛知识涉及了高中生物课程和高校至少九门的生物专业课程。对于一个中学教练员来说，培训生物奥赛选手的过程，就是一个不断再学习的过程。这就要求我们必须设计出一种较好的教学模式，提高竞赛教学的质量和效果。我从实践的层面介绍合作学习法在生物竞赛教学上的应用，设计了六步合作学习教学模式。

摘要：以模块化设计思想在设计领域的广泛应用为启示,分析了电冰箱中每一功能模块的范畴,实现电冰箱在局部功能升级和造型改变的同时不损害和舍弃有效部件,得出模块化组合的电冰箱概念设计的设计思路,论述了家电产品的模块化概念设计方法。在此基础上,提出了模块化设计方法中所体现的可持续发展思想内涵,并且为模块化设计方法在家电产品的可持续发展设计中的应用找到了一个切入点。

摘要：文物保护是弘扬传统文化、提升国家软实力的重要举措。现阶段我国文物保护的标准尚未统一,相应的学历教育仍处于起步阶段,人才供给远不能满足行业需求。本文基于学科发展现状,运用案例研究方法对比分析山东艺术学院、北京大学、中国社会科学院研究生院的文物保护人才培养,以总结提炼文物保护人才培养模式的核心要素。研究发现学科组织架构、培养目标和课程体系对学历教育中的培养模式具有重要影响,并为文物保护人才培养提出建议。