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师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索——以化学教学论课程为例: 收藏
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引用; 《化学教育（中英文）》2022年第10期43卷 84-89页; 作者：杨玉琴吕荣冠王彦卿盐城师范学院化学与环境工程学院江苏盐城224007; 课程与教学是师范类专业认证的基础。以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以“产出导向”定位课程目标与内容,通过“U-S双向建构”动态更新课程内容,构建线上线下协同的案...; 课程与教学是师范类专业认证的基础。以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以“产出导向”定位课程目标与内容,通过“U-S双向建构”动态更新课程内容,构建线上线下协同的案例教学模式突出“学生中心”,通过“教、学、评”一体化设计改进教学。结果表明,学生学习主动性、参与度高,课程目标达成度高。; 来源：详细信息评论

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