摘要：目的总结微信群、以问题为基础的教学法、案例教学法、导师责任制等多元化教学模式在住院医师规范化培训与研究生教育中的应用及其效果。方法选取2015年9月—2020年6月在我院影像规培基地接受住院医师规范化培训的64名学员为研究对象。根据教学方法的不同,将2015届、2016届31名住培生设为为对照组,将2017届、2018届33名住培生设为为观察组。对照组采用传统的教学方法,观察组采用多元化教学模式。规培结束后,对两组学员进行理论考试、临床实践及病例分析考核;采用自行设计的教学质量调查问卷,测评教学质量。结果观察组理论考试、临床实践考核及病例分析成绩均高于对照组,在促进自主学习、提高学习积极性、提高临床思维能力、培养团队意识等方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学模式更符合影像医学住院医师规范化培训与研究生教育的需求。

摘要：钻灌一体化技术是一种先进的大坝灌浆施工工艺,但在钻孔施工过程中采用传统的回转钻进技术,在硬岩地层施工中存在钻进速度低的问题。尝试将液动冲击回转钻进技术引入到钻灌一体化施工工艺中,通过搭建人造硬岩地层开展一系列试验。试验结果表明:在人造硬岩地层钻进过程中,冲击回转钻进方法比传统回转钻进方法回次钻速提高41.02%,显著提高了钻孔速率;常用的几种配比的纯水泥浆液不影响YZX54型液动潜孔锤在孔底的工作状态。