摘要：设计意图：在一次手指点画活动中,我们班一个小朋友用手指沾上颜料印在了大画册上,其他小朋友发现了也开始纷纷效仿,他们发现指纹的形状有些是一样的,有些是不一样的,于是来问我。《幼儿园教育指导纲要》中指出：＂既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野和经验。＂所以我设计了这个活动,制作了丰富多样的多媒体课件,让孩子观察、发现、了解指纹的特点和作用,在不断求知的过程中,培养幼儿对科学活动的兴趣。

摘要：农村有着得天独厚的自然环和取之不尽、用之不竭的教育资源。我园坐落于嘉峪关脚下,周围有泥土、石子、农作物等一些唾手可得、丰富多彩、幼儿熟悉的自然资源可以供幼儿操作、娱乐。我园抓住农村特有的乡土教育资源,领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,尝试利用现有的自然资源,设计多姿多彩的乡土乐学教育活动是我园致力的方向。

摘要：为了提高磺化聚醚醚酮/离子液体(SPEEK/IL)膜的质子电导率,降低膜中IL的流失率,采用溶液浇铸法制备了双金属Cd@Co-MOF-74/磷酸基-4-苯基咪唑离子液体([IM2][H_2PO_4])/SPEEK三元复合膜。结果表明,由于离子液体中的咪唑环与MOF中的—OH或羧酸基团之间形成氢键,咪唑分子被锚定在MOF的孔壁上。在120℃、Cd@Co-MOF-74掺杂的质量分数为1.5%时,三元复合膜的质子电导率最高,达到26.93 mS·cm~(-1)。不同含量的双金属MOF/IL/SPEEK三元复合膜中IL流失率在20%~25%之间。在SPEEK/IL膜中掺杂双金属MOF在保证SPEEK膜有较高质子电导率的同时,降低了SPEEK/IL复合膜的溶胀率,进而增加了SPEEK/IL复合膜的使用寿命。

摘要：针对配电网发生故障时的失电负荷恢复供电问题,总结归纳了含分布式电源、电动汽车和储能等可控负荷参与、抢修任务分配以及多代理设计等故障修复策略的研究进展,并从故障抢修、故障恢复以及故障抢修与恢复协同优化策略等3个方面的研究成果进行了论述,指出了目前在该领域的研究进展及尚且存在的问题与不足,并对今后的研究方向提出了建议。

摘要：电池模型在当前新型电力系统仿真研究中应用愈发广泛。基于等效电路模型,为提高精度,考虑老化、温度、荷电状态(SOC)等因素,通过对多工况下实验数据进行多元线性回归处理,离线辨识得到模型结构参数。建立基于多维查表法的等效电路模型,根据工况数据查表插值得到模型结构参数,以适应电池工况变化。通过设计仿真与实验算例,验证模型及非结构参数SOC、健康状态(SOH)计算策略的正确性。计算结果表明,模型参数的辨识结果与实验测试暂态过程基本一致,且利用电池管理系统(BMS)对SOC的修正符合精度要求,所提电池模型算法达到了预期效果。