摘要：语文实践活动是学生亲临问题的“现场”,真实感知学习情境的学习活动。它以获取知识为启程点,以实践探究为着落点,以素养习得为关键点,结合确定选题、实践探究、交流评价、反思修改的设计框架,将语文实践活动设计为交际表达系列、学科融合系列和研学实践系列,进而促进学生能力发展,提升学生自信,将核心素养落到实处。

摘要：语文要素是统编语文教材的亮点之一,既是教师教学的抓手,又是学生学习的目标。教学统编语文教材六年级上册第四单元的《金色的鱼钩》一文时,教师要根据单元的语文要素,结合小说的文体特点,制订教学目标,明确教学流程。课堂上,教师可通过“复盘小说文体特征”“扣情节,初识人物”“抓环境,再识人物”“品‘细节’,感悟人物”等板块,引导学生理解小说塑造的人物形象,受到革命精神的熏陶感染,获得语文核心素养的全面发展,自觉传承红色革命文化。

摘要：系留气球是一种重要的浮空器,软件是系留气球设计和优化的重要工具。根据VTK功能和可视化机制,基于VTK几何构建和三维模型可视化技术对系留气球设计和优化软件进行开发探索。在Qt平台上使用C++语言开发系留气球三维可视化平台,该平台包括显示控制和截面切割等功能,可初步实现系留气球的设计。测试结果表明,基于VTK的几何构建及可视化技术能够满足系留气球三维模型可视化要求,可用于系留气球设计软件的后续开发。

摘要：目的:对脑膜炎球菌疫苗不同免疫策略的卫生经济学评价研究进行系统性回顾。方法:检索8个数据库中所有使用经济学方法评价脑膜炎球菌疫苗免疫策略的文献,提取纳入文献中卫生经济学评价的基本信息、研究设计、研究方法、研究结果。结果:共纳入47篇文献,其中25篇研究角度为全社会;仅1篇同时运用成本-效果分析(CEA)、成本-效用分析(CUA)、成本-效益分析(CBA)3种方法,31篇同时运用CEA与CUA这2种方法进行分析;31篇使用静态模型;16篇评价将B群疫苗纳入免疫规划的文献中10篇认为该策略不具有成本-效果,11篇评价四价结合疫苗的文献中9篇认为该策略可能具有成本-效果。结论:高质量的脑膜炎球菌疫苗免疫策略经济学评价研究对相关政府部门的卫生决策具有重要的参考价值。

摘要：目的构建儿童家长口腔健康素养评价指标体系,为评价我国儿童家长口腔健康素养提供指标体系。方法通过文献复习和半结构式访谈设计儿童家长口腔健康素养评价指标,由口腔预防和儿童口腔医学领域的专家经过2轮德尔菲咨询建立指标体系。采用层次分析法确定指标权重,采用专家积极度、权威度、意见集中度和协调程度进行评价。结果24名专家参与咨询,其中男性6名,女性18名;硕士研究生21名,博士研究生3名;副高级及以上职称20名。2轮德尔菲咨询问卷回收率分别为96.00%和100.00%,专家权威系数分别为0.866和0.917,肯德尔系数分别为0.120和0.156(均P<0.05),变异系数分别为0.15~0.38和0.03~0.17。构建的评价指标体系包括一级指标3项、二级指标11项和三级指标40项;其中一级指标包括口腔健康基本知识及理念、促进口腔健康生活方式与行为、维持口腔健康基本技能。结论本研究采用德尔菲法构建了我国儿童家长口腔健康素养评价指标体系,有待进一步应用评价。

摘要：Leap Motion为计算机游戏提供了一种简单的交互控制方式,也为进一步研究基于手势的自然交互在各种场景中的应用提供了一种低成本高效率的研究工具。围绕Leap Motion的数据获取、手势识别、交互应用等,开发了一款扫雷游戏,通过对Leap Motion数据特征的分析、处理实现了利用动态手势对游戏过程的自然控制和交互,达到了较高的交互控制效率。结果表明,Leap Motion能够作为一款便利的自然交互游戏控制设备,并为基于手势的交互开拓更多应用领域奠定了基础。

摘要：目的对23价肺炎球菌多糖疫苗(23-valent pneumococcal polysaccharide vaccine, PPV23)接种策略的卫生经济学研究文献进行系统评价。方法利用9种中英文文献数据库检索截至2021年7月发表的PPV23卫生经济学评价文献,分析纳入文献的研究设计、方法和结果。结果共纳入30篇PPV23卫生经济学评价文献,其中17篇从全社会角度进行研究,21篇的研究对象为老年人;均采用成本效果、成本效用或成本效益分析;均使用静态模型和进行了敏感性分析。27篇文献认为PPV23接种具有经济效益;3篇认为不具有经济效益。结论 PPV23接种通常具有经济效益;建议中国开展高质量的PPV23接种卫生经济学研究。

摘要：生物是K12教育中的一个重要学科,以实验为基础。但由于条件制约,一些实验无法在现场完成,且模型较抽象,难以在课堂上展示,导致学生学习困难。基于沉浸式可视化和交互技术,提出“人体循环系统”沉浸式学习环境的总体框架和开发流程,对心脏、肺、肾脏等器官进行精细建模,基于Unity3D实现血液循环的动态可视化和三维交互设计,为VR生物教学提供典型示范。通过评价实验可以得出:系统可增强学习的沉浸感和交互性,提高学习兴趣,使学习者获得直观而深刻的体验,加深对生物学中形态结构、生理现象的理解。

摘要：统编教材文言文教学呈现一个“提早进入”“增量进入”的新形式。但目前文言文教学缺乏梯度教学。统整视域下根据教学目标的梯度变化,横向关照单元整体,纵向关注语文要素,开展梯度教学:从“古今”对照、“情境”创设去“悦”读激趣;以“品文字”“赏文章”“悟文化”去“阅”读化人;依“兴趣点”“发展点”去“越”读拓展,构建学习文言文的良好机制,激发学生学习文言文的兴趣,习得学习文言文的方法。

摘要：依托课程教学来培养当代大学生的专业综合能力,促进其学习能力、课程知识运用能力和创新能力的有效提升,是当今高校教学工作的重点之一。文章围绕《光纤通信与光网络》课程,分析教学内容和教学实践中存在的主要问题,并以培养当代通信专业大学生的专业综合能力为目标,从教学设计和课程考核评价体系两方面角度探索《光纤通信与光网络》课程教学改革的实践方案。